[Breanna Lungo-Koehn]: អរុណសួស្តី។ យើងនឹងកោះប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាអនុវិទ្យាល័យ Medford កាលពីថ្ងៃច័ន្ទទី 4 ខែតុលាឆ្នាំ 2021 វេលាម៉ោង 6 ៈ 30 ល្ងាច។ លោក Howard Ald Amolial Mayial នឹងត្រូវធ្វើឡើងនៅសាលាក្រុង Medford ។ អ្នកក៏អាចឃើញវានៅក្នុងការពង្រីកឬហៅទូរស័ព្ទលេខ 1-953-038 ។ មានចំនួនច្រើននៅទីនោះ។ យល់ព្រមខ្ញុំនឹងឱ្យអ្នក 1-301-715-8592 ។ នៅពេលធ្វើការហៅចូលសូមបញ្ចូលលេខសម្គាល់នៃកិច្ចប្រជុំ 95308492476 ។ ហៅសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសិក្សាសុំជំនួយ។ សមាជិក Granjes ។ នេះ។ សមាជិកនៃ Kreatz ។ នេះ។
[Melanie McLaughlin]: សមាជិក McLaurin នៅទីនេះ។ សមាជិកម៉ូតគឺអវត្តមាន។ សមាជិកនៃ Russo?
[Unidentified]: នេះ។
[Melanie McLaughlin]: miembro van der kloot?
[Breanna Lungo-Koehn]: នេះ។
[Melanie McLaughlin]: ចៅក្រម Lugo-Koan?
[Breanna Lungo-Koehn]: ពិព័រណ៍។ អំណោយប្រាំមួយអវត្តមានមួយ។ ប្រសិនបើយើងទាំងអស់គ្នាអាចក្រោកឈរហើយនិយាយថាជំរាបសួរទៅទង់ជាតិ។
[Unidentified]: ខ្ញុំសន្យាថាភាពស្មោះត្រង់របស់ទង់ជាតិអាមេរិកាំងនិងសាធារណរដ្ឋដែលជាប្រទេសមួយក្រោមការដឹកនាំរបស់ព្រះមិនអាចកាត់ផ្តាច់បានដោយឥតគិតថ្លៃនិងយុត្តិធម៌។
[Breanna Lungo-Koehn]: យើងមានកន្លែងទីបីដែលយល់ព្រមយល់ព្រមលើរបៀបវារៈវិក័យប័ត្រនិងប្រាក់ឈ្នួល។
[Paul Ruseau]: យុទ្ធនាការនេះត្រូវបានអនុម័ត។
[Breanna Lungo-Koehn]: យុទ្ធនាការនេះត្រូវបានអនុម័ត។ ថ្ងៃច័ន្ទ។ សម្គាល់ដោយសមាជិកនៃក្រុមហ៊ុន McLaurin ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាពេញនិយម។ ត្រឹមត្រូវ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់។ វិក័យប័ត្រនិងប្រាក់ខែត្រូវបានអនុម័ត។ ចាប់តាំងពីថ្ងៃទី 20 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 2021 យើងបានរៀបចំការប្រជុំរបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាឱ្យបានទៀងទាត់។ យុទ្ធនាការនេះត្រូវបានអនុម័ត។ ការអនុម័តរបស់សមាជិកក្រុមហ៊ុន McCraughlin និងការគាំទ្ររបស់សមាជិក Kreatz ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាសរសើរ? ត្រឹមត្រូវ។ ការប្រឆាំងទាំងអស់?
[Unidentified]: សំណាង។
[Breanna Lungo-Koehn]: នាទីត្រូវបានអនុម័ត។ ការដាក់ស្នើរបាយការណ៍, ទេ។ ទីបួនរបាយការណ៍សំខាន់។ របាយការណ៍គ្រប់គ្រង។
[Marice Edouard-Vincent]: អរុណសួស្តី។ វាជាការល្អសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការត្រឡប់ទៅកាមេរ៉ាជាមួយអ្នកនៅយប់នេះ។ ខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលបានចែករំលែកពេលវេលាចុងក្រោយ។ ខ្ញុំសូមចែកចាយថាគ្រូវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ស្មោះត្រង់មួយចំនួនរបស់យើងបានទទួលឱកាសនេះដើម្បីចូលរួមក្នុងកម្មវិធី LSCHAT របស់ LSCAT ។ នេះគឺជាការវិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈជាបន្តបន្ទាប់នៅក្នុងចិញ្ចើមផ្លូវជាបន្តបន្ទាប់ដែលត្រូវបានប្រើជាមួយសាលារដ្ឋ Medford ។ ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈនេះរួមមានសកម្មភាពនៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍និងការកែសំរួលស្បែកក្នុងការកែសំរួលស្បែកក្នុងការកែសំរួលក្នុងកម្មវិធី Mrispl, បាក់តេរីនិងបច្ចេកវិទ្យានៃការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ។ អង្គភាពទាំងបីនេះស្នើឱ្យមានបច្ចេកវិទ្យាត្រួសត្រាយជាបដែលពាក់ព័ន្ធនិងស្របតាមស្តង់ដារវិទ្យាសាស្ត្របន្ទាប់។ អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំគឺថានេះគឺជាឱកាសដ៏ល្អសម្រាប់គ្រូ។ ពិចារណាលើបញ្ហានានានៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រទំនើបដូចជាកំណែហ្សែននិងកំណែបំរែបំរួលអាកាសធាតុហើយនាំពួកគេទៅថ្នាក់រៀនដែលជះឥទ្ធិពលជាវិជ្ជមានដល់សិស្សនាពេលអនាគត។ ខ្ញុំមានមោទនភាពចំពោះ Acera ដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយសាលារដ្ឋ Medford ដើម្បីនាំការអប់រំវិទ្យាសាស្ត្រជាក់ស្តែងដល់កម្រិតថ្មីមួយ។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយនៅក្នុងការប្រជុំចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំ Medford ទំនងជាមានសហគមន៍អាជីវកម្មងាយស្រួលមួយដើម្បីជួយតំបន់របស់យើង។ កាលពីសប្តាហ៍មុនលោកអភិបាលក្រុង Lungo-kehn ហើយខ្ញុំអាចទទួលបានសមាជិកសហប្រតិបត្តិការឥណទានបន្ថែមទៀតនិងប្រមូលកាបូបស្ពាយពេញ 100 សម្រាប់សិស្សត្រូវការវា។ លើសពីនេះទៀតយើងសូមថ្លែងអំណរគុណដល់គោលដៅនិង Everett សម្រាប់ លោកបានផ្តល់ថ្នាំសម្លាប់មេរោគដោយដៃនៅក្នុងសាលាទាំងមូលរបស់យើងនិង Bagelocks ផ្តល់នូវខ្សែភ្លើងសម្រាប់អ្នកដែលស្រឡាញ់ដែលនឹងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ដល់ថ្នាក់បូត Medford និង Soutford ដែលមានអត្ថប្រយោជន៍ដល់សាលារដ្ឋ Medford ។ លើសពីនេះទៀតខ្ញុំត្រូវថ្លែងអំណរគុណដល់សហគ្រិននិងអង្គការដទៃទៀតដែលគ្រោងនឹងលេង រង្វាន់ឬការប្រកួតកីឡាវាយកូនគោលប្រចាំឆ្នាំត្រូវបានផ្តល់ដោយបណ្តាញគ្រួសារ Medford ដែលរៀបចំដោយភោជនីយដ្ឋានយូកូ។ ការប្រកួតនេះគឺជាអ្នកប្រមូលប្រវត្តិសាវតាដ៏ធំបំផុតមួយរបស់ក្រុមហ៊ុន MFN ហើយនឹងត្រូវធ្វើឡើងនៅថ្ងៃច័ន្ទទី 11 ខែតុលា។ ការតំឡើងក្លឹបវាយកូនហ្គោល Sagamore នៅ Linfield ។ ដូច្នេះប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់ចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការចូលរួមឬផ្តល់តម្លៃធ្វើអន្តរកម្មជាមួយបណ្តាញគ្រួសារ Medford ។ ពួកគេចង់ចូលរួមជាមួយពួកគេ។ ខ្ញុំត្រូវនិយាយថាសហគមន៍ Mustang របស់យើងពិតជាមានសំណាងណាស់។ សកម្មភាពខ្លះនៅក្បែរនោះ។ នៅថ្ងៃពុធទី 6 ខែតុលាគឺជាទីផ្សារអន្តរជាតិវាគឺជាថ្ងៃជិះកង់រហូតដល់ថ្ងៃសិក្សាផ្សារចាប់ផ្តើមហើយកង់ទៅសាលារៀននៅថ្ងៃពុធនេះក្នុងខែនេះ។ សកម្មភាពទាំងនេះលើកកម្ពស់ការធ្វើលំហាត់ប្រាណនិងជំរុញសុវត្ថិភាពរបស់អ្នកថ្មើរជើងនិងកង់នៅក្នុងសហគមន៍របស់យើងនិងសាលារៀនទាំងអស់។ ថ្ងៃសៅរ៍សប្តាហ៍មុននាយកដ្ឋានប៉ូលីស Medford ដែលធ្វើការជាមួយព្រះវិហារបាទីស្ទស៊ីឡូនឹងរៀបចំទិវាគ្រួសារដោយឥតគិតថ្លៃនៅខាងក្រៅក្រុមប្រឹក្សាទីក្រុងនៅម៉ោង 10 ព្រឹកថ្ងៃសៅរ៍ទី 9 ខែតុលា។ ក្នុងរយៈពេល 14 ម៉ោង ព្រឹត្តិការណ៍នេះនឹងមានឌីជេស្បកអាហារជិះកង់ឡើងលើពិនិត្យមើលកៅអីរថយន្តនិងទីផ្សារ Manchester United ។ គោលបំណងនៃព្រឹត្តិការណ៍នេះគឺបង្រួបបង្រួមសហគមន៍របស់យើងនិងប៉ូលីស។ ទិដ្ឋភាពវិជ្ជាជីវៈនៃគេហដ្ឋានរបស់យើងជួយឱ្យប៉ូលីសបានដកហូតនិងបដា។ យើងរីករាយធ្វើអន្តរកម្មជាមួយប៉ូលីសនៅក្នុងកម្មវិធីសំខាន់នេះ។ លើសពីនេះទៀតខែតុលាគឺជាខែនៃបេតិកភណ្ឌអ៊ីតាលីនៅសហរដ្ឋអាមេរិក។ ប្រជាជនអ៊ីតាលីជាង 5.5 លាននាក់បានធ្វើចំណាកស្រុកទៅសហរដ្ឋអាមេរិកចាប់តាំងពីសតវត្សរ៍ទី 19 ។ អ្នកអាចដឹង ទ្វីបរបស់យើងដូចជាទ្វីបមួយចំនួននៃភាគខាងត្បូងរបស់យើងត្រូវបានដាក់ឈ្មោះតាមទីតាំងរុករករបស់អ៊ីតាលីនិងទីតាំងភូមិសាស្ត្រដែលមានឈ្មោះថាអាមេរិក Vespucci ។ យើងគោរពបេតិកភណ្ឌអ៊ីតាលីដែលបានចូលរួមចំណែកយ៉ាងច្រើនដល់សហរដ្ឋអាមេរិកនិងពិភពលោក។ ជាទូទៅនៅពេលពេលវេលាផ្លាស់ប្តូរហើយស្លឹកចាប់ផ្តើមធ្លាក់ចុះខ្ញុំសង្ឃឹមថាគ្រួសារ Mustang របស់យើងចូលចិត្តបង្កើតអនុស្សាវរីយ៍ការប្រមូលការប្រមូលផ្លែប៉ោមឬគ្រឿងបន្លាស់ល្ពៅ។ សូមរីករាយជាមួយសកម្មភាពក្រៅខណៈពេលដែលសហការក្នុងអាកាសធាតុ។ អរុណសួស្តី។
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edward Vincensster ។ បន្ទាប់ពីនោះយើងនឹងអនុវត្តការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពសុខភាពសហគមន៍ដែលជាប្រាក់ដើមនៃសេវាសុខភាពរបស់នាយកសាលានិងជំនួយការហិរញ្ញវត្ថុនឹងជូនដំណឹងដល់ក្រុមសាលាសាធារណៈ Medford ជាមួយនឹងក្រុម Covid Group ដែលជាប្រទះឃើញរបស់សាលារដ្ឋ Medford ក្នុងវិធីសាស្រ្តនៃការដាក់នៅដាច់ដោយឡែកពីគ្នា។
[Avery Hines]: អរុណសួស្តី។ ខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពសេវាកម្មវេជ្ជសាស្រ្តក្នុងការធ្វើតេស្តប្រចាំសប្តាហ៍របស់យើង។ សាលារដ្ឋ Medford បន្តអនុវត្តតាមការធ្វើតេស្តរបស់ក្រុមដែលមានក្រុមសរុបចំនួន 315 ក្រុម។ ក្នុងចំណោមក្រុមទាំង 315 នេះក្រុមវិជ្ជមានបួនមានភាពវិជ្ជមាន 1,26% ។ ក្នុងសប្តាហ៍ដដែលអត្រាវិជ្ជមាននៅទូទាំងម៉ាសាឈូសេតគឺ 1,96% ដូច្នេះយើងទទួលបានតែវាប៉ុណ្ណោះ។ គិលានុបដ្ឋាយិការបស់សាលាក៏បានមើលឃើញនិស្សិតចំនួន 55 នាក់ដែលមានរោគសញ្ញានៅពេលពួកគេចូលកាន់តំណែងសុខភាព។ និស្សិតចំនួន 40 នាក់ទាំងនេះអាចត្រូវបានសាកល្បងនៅការិយាល័យសុខាភិបាលហើយគិលានុបដ្ឋាយិការបស់សាលានឹងមិនអាចរកឃើញនិស្សិតដែលមានភាពស្វាហាប់ដទៃទៀតក្នុងការប្រឡងនោះទេ។ រោគសញ្ញាផ្សេងៗទៀតមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យពិនិត្យមើលនៅការិយាល័យថែទាំទេហើយត្រូវបានផ្ទេរទៅការធ្វើតេស្តខាងក្រៅទាំងអស់ដែលបានរកឃើញថាមានអវិជ្ជមាននៅក្នុង PCR ។ ជាទូទៅនៅផ្ទះប្រសិនបើអ្នកឈឺ។ យើងតែងតែឃើញនិស្សិតបង្ហាញរោគសញ្ញា។ ទោះបីអ្នកចង់អោយកូនរបស់អ្នកទៅសាលារៀនក៏ដោយយើងក៏ចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេល្អគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការទៅសាលារៀន។ សូមអរគុណ
[David Murphy]: សូមអរគុណអភិបាលក្រុងនិងសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា។ យើងមានសំណួរមួយចំនួនអំពីការចូលរួមចុងក្រោយបង្អស់លើសុខភាពសាធារណៈនៅក្នុងកម្មវិធីសាកល្បងរបស់យើង។ ដូច្នេះនៅសប្តាហ៍នេះយើងផ្តល់ព័ត៌មានបន្ថែមនិងរងរបួសនៅសាលាព្រោះចុងបញ្ចប់នៃការយល់ព្រមរបស់សាលានិងអ្វីដែលយើងហៅថាអត្រាការចូលរួមបច្ចុប្បន្ន។ អត្រាការចូលរួមបច្ចុប្បន្នគឺជាភាគរយនៃនិស្សិតដែលចូលរួមក្នុងទម្រង់ផ្លូវការនៅពេលពួកគេអនុវត្តផែនការសាកល្បង។ ជាទូទៅចំនួនទាំងនេះលើកទឹកចិត្តយើងទាំងអស់គ្នាដែលទាក់ទងនឹងទម្រង់បែបបទនៃការយល់ព្រមក្នុងការដោះស្រាយនិងអត្រាការចូលរួមបច្ចុប្បន្ន។ ដូចដែលអ្នកបានឃើញនៅគ្រប់វិស័យទាំងអស់យើងត្រូវមានការប្រាស្រ័យទាក់ទងទ្វេដងសម្រាប់សហគមន៍សាលាមួយចំនួនដើម្បីទទួលបានទម្រង់ពាក្យសុំច្រើនជាង 90% ។ ដូចនៅចុងឆ្នាំមុន។ អ្នកនឹងចងចាំថាកាលពីឆ្នាំមុនមួយរយៈខណៈដែលយើងបន្តលើសស្គរនៃការធ្វើតេស្តក្នុងឆ្នាំសិក្សា។ ខ្ញុំនឹងចង្អុលបង្ហាញរឿងសង្ខេបមួយដែលអាចបញ្ជាក់ច្បាស់អំពីលេខដែលអ្នកបានទទួល។ វាគឺជាភាពចម្លែកដែលសាលារៀនមានអត្រាការចូលរួមខ្ពស់ជាងនេះដោយមានអត្រាសាលាខ្ពស់បំផុតទាក់ទងនឹងការចូលរួមបច្ចុប្បន្ន។ ជាការពិតដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាយើងនឹងមិនចូលរួមបាន 100% ទេពីព្រោះ នេះនឹងជាកត្តាមួយក្នុងករណីគ្មានសិស្សនៅថ្ងៃជាក់លាក់មួយឬសែសិបឆ្នាំ។ ជាក់ស្តែងនិស្សិតទាំងនេះមិនអាចចូលរួមក្នុងកម្មវិធីនេះបានទេប៉ុន្តែជាទូទៅយើងមានប្រហែល 80% អាស្រ័យលើទិន្នន័យចុងក្រោយដល់កម្មវិធីសាកល្បងរបស់យើងនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ហើយប្រហែល 78% នៃគំរូយល់ព្រមចូលរួមប្រចាំថ្ងៃ។ ដូចដែលយើងបាននិយាយកាលពីឆ្នាំមុនសិស្សវិទ្យាល័យមានឯករាជ្យកាន់តែមានភាពបត់បែនកាន់តែខ្លាំងឡើង ៗ ហើយមានភាពស្មោះត្រង់វិទ្យាល័យរបស់យើងខ្ពស់ដូចយើងបានធ្វើកាលពីឆ្នាំមុនដោយមិនគិតពីប្រទេសដែលពួកគេបានចូលរួមឬអត់។ ការចូលរួមរបស់និស្សិតចាំបាច់ដែលទាក់ទងនឹងកម្មវិធីក្រៅប្រព័ន្ធគឺជាកត្តាមួយដែលយើងទុកចិត្តហើយធានាថាចំនួននេះនៅតែខ្ពស់។ ឧទាហរណ៍នៅកម្រិតបឋមសិក្សាសិស្សចូលរួម។ មានវគ្គសិក្សាពេញលេញនៃរូបភាពនៅស្ថានីយ៍សាកល្បង។ ដូច្នេះយើងសង្ឃឹមថាចំនួននេះនឹងខ្ពស់ជាពិសេសសម្រាប់ពួកគេ។ ប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរសូមរីករាយក្នុងការកំសាន្ត។ ម៉្យាងវិញទៀតខ្ញុំអាចទទួលបានព័ត៌មានខ្ពស់អំពីអត្រានៃការចាក់វ៉ាក់សាំងប៉ុន្តែសម្រាប់ហេតុផលដែលខ្ញុំអាចពន្យល់ខ្ញុំនឹងមិនបញ្ចូលព័ត៌មានលម្អិតខ្ពស់អំពីព័ត៌មាននេះទេ។
[Breanna Lungo-Koehn]: អភិបាលអភិបាលក្រុងដូច្នេះខ្ញុំ។ យល់ព្រមសមាជិក MCLaurin បន្ទាប់មក។
[Paulette Van der Kloot]: សូមអរគុណ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគួរតែអានវាឥឡូវនេះ។ ទាំងអស់គឺល្អ? អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺល្អ។ ទីមួយគឺ គ្រីស្ទីណាម៉ាក់ខេនធី 24 បាបា។ គាត់បានសរសេរសមាជិកជាទីស្រឡាញ់នៃគណៈកម្មាធិការសាលា។ ខ្ញុំជាឪពុករបស់សិស្សបឋមពីរនាក់ហើយខ្ញុំបានសរសេរសំណួរមួយចំនួន។ តើមានភ័ស្តុតាងណាមួយដែលឥឡូវនេះខ្ញុំព្យាយាមផ្សព្វផ្សាយរវាង Covid-19 ដែរឬទេ? ការមើលឃើញកម្មវិធីតាមដាន CoviD មានការកើនឡើងនូវករណីដែលសកម្មនៅក្នុងអគារមួយចំនួនហើយយើងភាគច្រើនចង់ដឹងថាតើមានស្ថានភាពខ្លះនៅក្នុងថ្នាក់តែមួយដែរឬទេ។ តើអ្នកចង់បានវាឬប្រសិនបើអ្នកអាចធ្វើបាន?
[Unidentified]: យើងបានទៅហើយ។
[David Murphy]: សូមអរគុណម៉ារី។ សូមអរគុណចំពោះសំណួររបស់អ្នកសម្រាប់សមាជិកសហគមន៍។ ក្រោយមកកាលពីឆ្នាំមុនមោទនភាពដ៏សំខាន់មួយដែលយើងមានក្នុងនាមជាសាលាទំនាក់ទំនងអប្បបរមាហើយភាគច្រើននៃក្រសួងសុខាភិបាលរបស់យើងមានតែមួយករណីទំនាក់ទំនងសាលារៀននិងការប្រាស្រ័យទាក់ទងសាលារៀននិងការទំនាក់ទំនងសាលារៀននិងការទំនាក់ទំនងសាលារៀនសម្រាប់សាលារៀននិងការទំនាក់ទំនងសាលារៀន។ ជាការពិតណាស់ខ្ញុំបាននិយាយថាសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់យើងនឹងបំពេញតាមប្រូបាប៊ីលីតេទាំងអស់នេះនៅក្នុងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យពីព្រោះមិនមានភស្តុតាងច្បាស់លាស់នៃប្រភេទនេះទេ។ យើងមានករណីជាច្រើនទៀតនៅពេលយើងរាលដាលដល់សាលារៀននៅឆ្នាំនេះ។ ពួកគេផ្តោតអារម្មណ៍ហើយអាចបង្ហាញព័ត៌មានលម្អិតបន្ថែមទៀតហើយនៅកម្រិតធំវាមិនមានព័ត៌មានលម្អិតទៀតទេពីព្រោះយើងមានប្រជាជនដែលមិនបានព្យាបាលជាច្រើន។ ខ្ញុំគិតថាមូលហេតុពិតប្រាកដនៃការវែកញែកដែលអ្នកអាចធ្វើបានដូចជាការកុហកគឺការរឹតត្បិតអាជីពលើការសាងសង់យើងមានមនុស្សជាច្រើននៅក្នុងអាគារ។ ដូច្នេះខណៈពេលដែលយើងមានពិធីសារនៅជុំវិញចម្ងាយរាងកាយហើយយើងព្យាយាមទទួលបានការពង្រីកចម្ងាយនៃចម្ងាយរាងកាយនិងចម្ងាយរាងកាយក្នុងអាហារផ្សេងៗគ្នាតាមពិតយើងមានមនុស្សដែលមានមូលដ្ឋានលើអាយុ។ កុំទទួលថ្នាំបង្ការ _xin, ជិតស្និទ្ធជាមួយគ្នា។ ដូច្នេះយើងមានភ័ស្តុតាងជាច្រើននៅសាលានៅឆ្នាំនេះបើប្រៀបធៀបនឹងឆ្នាំមុន។ នៅពេលដែលគណៈកម្មការបានដឹងកាលពីសប្តាហ៍មុនដោយសារតែបទដ្ឋាននៃការអភិវឌ្ឍនៅមតេយ្យយើងបានបង្កើតគម្លាតមួយ។ ជាមួយនឹងវិធានការណ៍ផ្សេងទៀតដើម្បីរារាំងអ្នកនៅក្នុងអនុស្សរណៈរបស់អ្នកដែលជាមូលដ្ឋានអ្នកអាចរឹតបន្តឹងសិស្សសួនច្បាររបស់កុមារ។ វាមិនមែនជារឿងគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេដែលយើងឃើញទិដ្ឋភាពវិជ្ជមាននិងទីតាំងមួយចំនួនបានរាលដាលនៅក្នុងសាលារៀន។ នេះជាលើកដំបូងដែលនិស្សិតបានក្លាយជាស្ថាប័នអប់រំជាផ្លូវការ។ ជាក់ស្តែងគ្មាននរណាម្នាក់ត្រូវបានចាក់វ៉ាក់សាំងទេ។ ទោះបីជាមានកិច្ចព្រមព្រៀងដែលមានស្រាប់នៅដើមឆ្នាំសិក្សាក៏ដោយប៉ុន្តែ ហើយអ្នកដឹងទេក្នុងកំរិតខ្លះផ្នែកខ្លះនៃវាគឺជៀសមិនរួច។ យើងគិតថាយើងត្រូវការកិច្ចព្រមព្រៀងមូលដ្ឋានបន្ថែមទៀតជាពិសេសសម្រាប់និស្សិតសួនច្បារកុមារ។ ដូច្នេះនិស្សិតទាំងនេះនឹងត្រូវបានវាយតម្លៃជារៀងរាល់ថ្ងៃសម្រាប់អនាគតដែលត្រូវបានទស្សទាយ។ យើងនឹងបន្តគ្រប់គ្រងការបិទនេះ។
[Paulette Van der Kloot]: ឪពុកបាននិយាយថា: គឺជាព័ត៌មានចុងក្រោយបង្អស់នៅពេលដែលអគារអាចត្រលប់ទៅសាកល្បងពីរដងក្នុងមួយសប្តាហ៍? គាត់បាននិយាយថាគាត់បានដឹងថាគាត់បានសាកល្បងវាលស្រែរបស់កុមារជារៀងរាល់ថ្ងៃហើយបាននិយាយថាប្រសិនបើរឿងនោះកើតឡើងគាត់នឹងគិតថាយើងអាចដោះស្រាយជាមួយសិស្សទាំងអស់ពីរដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ដូច្នេះបើអាច។
[David Murphy]: ខ្ញុំអាចយល់ពីកន្លែងដែលមនុស្សអាចធ្វើការសន្និដ្ឋាននេះប៉ុន្តែខ្ញុំនិយាយថាវាជាសម្មតិកម្មនិងប្រហោង។ យើងកំពុងពង្រីកក្រុមរបស់យើងជាមួយនឹងធនធានដ៏អស្ចារ្យដើម្បីសាកល្បងសួនច្បាររបស់កុមារ។ និយាយដោយស្មោះត្រង់យើងមានធនធានខ្លះដើម្បីធ្វើដូចនេះ។ ដូច្នេះដោយសារមានមូលហេតុដូចគ្នាយើងបានកំណត់ថាកិច្ចប្រជុំលើកមុនរបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាមិនអាចធ្វើបានទេហើយនោះគឺជាហេតុផលដូចគ្នា។ នោះគឺ ទោះបីជាការកើនឡើងនៃការទំនាក់ទំនងនៅសាលានៅឆ្នាំនេះកម្រិតនៃសិទ្ធិទទួលបានគឺមានឧទាហរណ៍តែមួយគត់នៅទូទាំងសាលាកាលពីឆ្នាំមុន។ ដូច្នេះវាមិនមែនជាករណីដែលយើងមើលឃើញការកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងនៃការសាទររបស់សាលារៀនឬការបញ្ជូននោះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងទាំងអស់គ្នាចង់ព្យាយាមខ្លាំងជាងនេះក្រៅពីភាពរអាក់រអួលនៃការបង្រៀនសំខាន់ៗ។ បច្ចុប្បន្នប្រសិនបើអ្នកសង្កេតមើលទិន្នន័យដែលយើងកំពុងផលិត។ យ៉ាងហោចណាស់សម្រាប់បទដ្ឋានដែលបានកំណត់កាលពីឆ្នាំមុនមានតម្រូវការចាំបាច់មួយដើម្បីបង្កើនចំនួននៃការធ្វើតេស្តនៅទូទាំងតំបន់នៅពេលដែលយើងធ្វើវាច្រើនដងក្នុងមួយសប្តាហ៍នៃឆ្នាំនេះ។ ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតដូចជាអ្វីៗទាំងអស់គឺដូចគ្នាយើងនឹងធ្វើដូច្នេះ គាត់ចូលចិត្តច្រមុះរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នានៅតាមផ្លូវទៅទ្វារដែលជាបញ្ហាប្រចាំថ្ងៃ។ ប៉ុន្តែផ្អែកលើធនធានដែលយើងមានយើងគិតថាការផ្តោតអារម្មណ៍របស់យើងនៅលើសួនច្បារ Infoto គឺសមស្របសម្រាប់ទិន្នន័យដែលយើងកំពុងមើលឃើញផែនការសាកល្បង។
[Paulette Van der Kloot]: ផ្នែកទីបីនៃអ៊ីមែលគឺជាចំនួននិស្សិតដំបូងនៃនិស្សិតដែលចាប់ផ្តើមបង្ហាញរបារសំលេងនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ ទោះបីជាវាត្រូវបានលើកឡើងយ៉ាងខ្លីនៅក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងតាមអ៊ីម៉ែលក៏ដោយក៏មិនមានព័ត៌មានលម្អិតអំពីរបៀបដែលវាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ យើងអាចដឹងថាតើហានិភ័យរបស់និស្សិតកំពុងប្រឈមមុខនឹងហានិភ័យអ្វីខ្លះហើយអ្នកជំនាញផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រណាមួយដែលរំខានក្នុងការសម្រេចចិត្តនេះ។ តើមនុស្សម្នាក់នាពេលអនាគតពណ៌នាការពិពណ៌នាលំអិតនៃស្ថានភាពដែលបានរកឃើញដែលត្រូវបានគេចាត់ទុកថាចាំបាច់ក្នុងការបង្រៀនដែរឬទេ? មុនពេលពួកគេមកដល់។ ការបើកសម្តែងបង្កើតហានិភ័យហើយខ្ញុំជឿជាក់ថាគ្រួសារមានសិទ្ធិដឹងអំពីហានិភ័យចម្បងរបស់ពួកគេក្នុងការប្រឈមមុខនឹងសាលារៀនដូច្នេះយើងអាចគិតសួរសំណួរនិងកំណត់ថាតើហានិភ័យត្រូវបានទទួលយកឬអត់។ និស្សិតជាច្រើនក៏ចង់បង្ហាញពីខាងក្នុងហើយដឹងជាមុនថាអ្នកថែទាំអាចរៀបចំនិងពិភាក្សាពួកគេនៅកន្លែងដែលមានសុវត្ថិភាព។
[David Murphy]: ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងបន្តចូលរួមគណៈកម្មការលើវគ្គសិក្សាជាក់លាក់ស្តីពីសូរស័ព្ទវិទ្យាល័យ។ វាហាក់ដូចជាមានការប្រាស្រ័យទាក់ទងទាក់ទងនឹងបញ្ហានេះដូចដែលយើងបានពិភាក្សានៅដើមឆ្នាំនេះតាមទស្សនៈនៃការបង្រៀននៅចំណុចមួយចំនួន។ ពិធីការផ្សេងៗគ្នាគួរត្រូវបានអនុវត្តជាញឹកញាប់ដែលទាក់ទងនឹងខែលការពារឬក្រុមបន្ថែម។ កាត់បន្ថយហានិភ័យនៃការស្រូបយក។ ប៉ុន្តែវាត្រូវតែកាន់តែច្បាស់និងទូទៅ។ យើងកំពុងធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពនៃអត្ថប្រយោជន៍នៃការអប់រំរបស់និស្សិតដែលមានហានិភ័យដល់និស្សិតសុខាភិបាលសាធារណៈ។ រៀងរាល់ម៉ោងរាល់ថ្ងៃ។ មិនមានសេចក្តីសម្រេចចិត្តទាក់ទងនឹងសកម្មភាពនៃសាលាបណ្តុះបណ្តាលឬនិយាយដោយត្រង់ទៅគ្មានការផ្សព្វផ្សាយពាណិជ្ជកម្មផ្សេងទៀតដែលសម្រាប់អ្នកជំនាញនោះប្រជាជននឹងសង្ខេបសកម្មភាពផ្ទាល់ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់យើងក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងនិងច្បាស់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ និងតម្លាភាពបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ប៉ុន្តែវិធីមួយក្នុងចំណោមវិធីដែលយើងធ្វើនេះខ្ញុំគិតថាវាដោយសារតែវាមាននៅក្នុងការពិតដែលតុល្យភាពនេះគឺនិងនៅក្នុងឆ្នាំសិក្សានៅសល់។
[Paulette Van der Kloot]: អញ្ចឹងខ្ញុំនឹងក្លាយជាអ្នកបន្ទាប់។ នេះគឺជា Ingrid Moncada 131 ក្រមុំព្រហ្មចារី។ ខ្ញុំមានសំណួរមួយចំនួនអំពីកិច្ចព្រមព្រៀងទូទៅរបស់ MP វាត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងវង់ក្រចកដែលឯកសារពេញលេញនិងច្បាប់សមាជិកសភាបច្ចុប្បន្នគឺល្អដូច្នេះយើងត្រូវបន្តសួរសំណួរ។ ទីមួយតើទិន្នន័យមួយណាដែលគាំទ្រដល់ការសម្រេចចិត្តដើម្បីបង្ហាញមត្តេយ្យតាមរបៀបផ្សេងតាមរបៀបផ្សេង? ហេតុអ្វីឥឡូវនេះ? តើមានភ័ស្តុតាងណាមួយសម្រាប់កម្មវិធីផ្សាយរបស់សាលាដែរឬទេ?
[David Murphy]: ដូច្នេះដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយពីមុនចំលើយគឺជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនិងទិន្នន័យដោយសារតែភាពរីករាយនៃថ្នាក់និងទំនាក់ទំនងក្បែរនោះយើងត្រូវប្តូរមត្តេយ្យទី 5 ទៅរៀនជាក់ស្តែងបណ្តោះអាសន្ន។ ហើយនិយាយឱ្យត្រង់ទៅដោយមានអត្ថន័យជាក់ស្តែងដែលបានបញ្ជាក់ថាជាបញ្ហាប្រឈមមួយ នៅក្នុងក្រុមដែលមានអាយុ 5 ឆ្នាំមិនដែលរស់នៅសាលាទេ។ ទោះបីពេលខ្លះពេលខ្លះយើងមានភ័ស្តុតាងជាក់ស្តែងហើយអាចនិយាយបានថានេះជាអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនេះគឺជាពិធីការដែលយើងត្រូវអនុវត្តហើយពេលខ្លះយើងត្រូវធ្វើខុសនិងប្រុងប្រយ័ត្នដែលជាអ្វីដែលយើងធ្វើ។ នេះគឺជាលើកទី 5 ដែលយើងបានធ្វើនេះហើយយើងប្រាកដថាយើងនឹងទទួលបានកិច្ចព្រមព្រៀងបន្តកិច្ចព្រមព្រៀងដើម្បីធានាបាននូវនិស្សិតដែលមានសុវត្ថិភាព។ យើងមានឯកសារនេះនៅលើឯកសារនេះ។ ខ្ញុំគិតថាវាគួរតែត្រូវបានកែច្នៃហើយនោះគឺជាអ្វីដែលយើងនឹងធ្វើការក្នុងការទំនាក់ទំនងនៅសប្តាហ៍នេះ។
[Paulette Van der Kloot]: យល់ព្រមគាត់លេងអ្វីដែលអ្នកគ្រាន់តែនិយាយ។ តើស្តង់ដារអ៊ីសូឡង់កម្ដៅមានអ្វីខ្លះសម្រាប់ថ្នាក់ទាំងមូល? តើមកពីថ្នាក់ទាំងមូលត្រូវបានគេចាត់ទុកថាមានទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធដែរឬទេ? តើវាកើតឡើងយ៉ាងដូចម្តេច? តើវាកើតឡើងម្តងទេ? មានតែនៅមតេយ្យទេ?
[David Murphy]: បាទ, ជាធម្មតាមិននៅក្នុងមត្តេយ្យ, វានឹងកើតឡើងនៅពេលវាកើតឡើង។ ប៉ុន្តែនៅឆ្នាំនេះវាបានកើតឡើងតែនៅមតេយ្យប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំគិតថា យើងសន្និដ្ឋានថានេះមិនមែនជាការចៃដន្យទេប្រសិនបើវាកើតឡើងតែនៅថ្នាក់ទី 5 វាអាចកើតមានការសន្និដ្ឋានផ្សេងៗគ្នាហើយអាចជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់មត្តេយ្យខណៈដែលសិស្សស្ថិតនៅក្នុងបរិយាកាសថ្មី។ ហើយគ្រូដែលធ្វើការដោយមិនចេះនឿយហត់ដើម្បីផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវបទពិសោធន៍អាចមានលក្ខណៈធម្មតា។ នេះមិនមែនជាការឆ្លុះបញ្ចាំងរបស់ក្រុមទេ។ នេះគឺជាការឆ្លុះបញ្ចាំងពីវិធីគ្រប់គ្រងកូន ៗ ពី 18 ដល់ 21 នាក់ក្នុងអាយុ 5 ឆ្នាំ។ នេះគ្មានន័យសម្រាប់ខ្លឹមសារនៃប្រាំឆ្នាំទេ។ ទោះយ៉ាងណាយើងឃើញថា។ យើងកំពុងដំណើរការ ពួកគេបានស្តីបន្ទោសយើង។
[Paulette Van der Kloot]: ផ្នែកទី 3: តើមានការណែនាំអ្វីខ្លះសម្រាប់សិស្សត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញបន្ទាប់ពីមានជំងឺនៅផ្ទះ? ខ្ញុំបាន heard របាយការណ៍ពីអ្នកដែលត្រូវការធ្វើតេស្តទូរស័ព្ទអវិជ្ជមាននិងការធ្វើតេស្តឯកជន PCR ។ មុនពេលទទួលយកសាលារៀនហើយខ្លះទៀតមិនបាននិយាយអ្វីទេគ្រាន់តែយកកុមារត្រឡប់មកវិញហើយពួកគេមានអារម្មណ៍ធូរស្រាល។
[David Murphy]: ដូច្នេះខ្ញុំនឹងខុសគ្នាព្រោះខ្ញុំនឹងបាត់បង់សញ្ញានៅលើពិធីសារនិងពិសេស។ ខ្ញុំចង់ចងចាំរឿងនេះពីគណៈកម្មាធិការល្អខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ណាស់ដែលយើងត្រូវឆ្លើយសំនួរជាច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ពេលខ្លះមនុស្សអាចដកវាថាមានអ្វីកើតឡើងជាញឹកញាប់នោះមិនមែនទេ។ ដូច្នេះប្រសិនបើគាត់កំពុងធ្វើការនៅឯសាលារដ្ឋនៅ Medford ហើយសិស្សរបស់យើងបានធ្វើឱ្យសិស្សជួយសង្គ្រោះពី Covid-19 ដែលជារបាយការណ៍ដែលមានរបាយការណ៍ទំនាក់ទំនងដែលមានភាពជាប់លាប់មួយចំនួនខ្ញុំមិនគិតថាពិតជាឆ្លុះបញ្ចាំងពីភាពស្ថិតស្ថេរនិងការលំបាកក្នុងការអនុវត្តពិធីការទាំងនេះទេ។ ខ្ញុំត្រូវនាំមនុស្សដែលមិនបំពេញតាមស្តង់ដារនេះព្រោះខ្ញុំគិតថាវាអាចនឹងមានការសន្និដ្ឋានមិនត្រឹមត្រូវ។ ប្រសិនបើនេះគ្រាន់តែជាព័ត៌មានសាធារណៈប៉ុន្តែខ្ញុំជឿជាក់ថាវិទ្យាសាស្ត្រអាចនិយាយអំពីព័ត៌មានលំអិតនៃភាពឯកោនិងទំនាក់ទំនងរបស់វាឬទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធ។
[Avery Hines]: បាទ / ចាសដូច្នេះប្រសិនបើយើងមានរោគសញ្ញាឬបុគ្គលិកយើងចង់ដឹង។ នេះជារបៀបដែលយើងអាចប្រាប់គាត់ពីអ្វីដែលវាត្រូវការត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញ។ យើងឃើញថាឪពុកម្តាយនិងសិស្សខ្លះបានសម្រេចចិត្តយកតេស្ត PCR ផ្ទាល់ខ្លួនដោយមិនចាំបាច់និយាយជាមួយគិលានុបដ្ឋាយិកាហើយបន្ទាប់មកបានប្រាប់យើងនៅពេលក្រោយ។ នេះក៏អស្ចារ្យដែរ។ ប្រសិនបើយើងមានរោគសញ្ញាទាក់ទងយើងចង់ធានាបាននូវការធ្វើតេស្ត PCR ។ ប៉ុន្តែយើងចង់ដឹងជាមុនពីព្រោះយើងក៏ចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាសិស្សមានរោគសញ្ញារយៈពេល 24 ម៉ោងមុនពេលវិលត្រឡប់ទៅសាលារៀនដោយមិនប្រើថ្នាំ។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេបើគ្មាន tylenol, ibuprofen, អ្នកនឹងកាត់បន្ថយគ្រុនក្តៅ។ យើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថារាងកាយរបស់អ្នកត្រលប់មកអ្នកវិញដោយធម្មជាតិ ស្ថានភាពឯកសារយោងសុខភាព។ បន្ទាប់មកយើងក៏ចង់ពិគ្រោះជាមួយវេជ្ជបណ្ឌិតដើម្បីថែរក្សាការថែទាំដ៏សំខាន់ហើយត្រូវប្រាកដថាគ្មានអ្វីសោះប៉ុន្តែនៅតែមាននៅក្នុងបំពង់ករបស់លីនពួកគេនៅតែមានជំងឺផ្តាសាយ។ យើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកផ្តល់សេវាថែទាំសុខភាពជួបអ្នកមុនពេលត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញព្រោះមានរបស់ផ្សេងទៀត។ នោះគឺអាចធ្វើទៅបានមិនត្រឹមតែពេញនិយមប៉ុណ្ណោះទេ។ នៅពេលនិយាយអំពីការធ្វើតេស្ត PCR COVIT នេះគិលានុបដ្ឋាយិការបស់សាលាអាចរកបានដើម្បីផ្តល់ការធ្វើតេស្ត PCR ឥតគិតថ្លៃដូច្នេះវាផ្អែកលើអាគាររបស់វាលើអគារដែលជាធនធាន។ យើងនៅទីនោះដើម្បីជួយអ្នក។ យើងមានបញ្ជីបោះពុម្ពនិងត្រៀមខ្លួនទាំងអស់ដែលអាចដំណើរការឬរត់សម្រាប់សមាជិកគ្រួសារនៅពេលចាំបាច់ប៉ុន្តែស្ថានភាពនោះគឺថាប្រសិនបើអ្នកមានរោគសញ្ញាទាំងនេះអ្នកគួរតែមានរោគសញ្ញានៅតាមសាលារៀនហើយមានតេស្តិ៍អវិជ្ជមានហើយមានអ្នកជំនាញខាងវេជ្ជសាស្ត្រ។ ត្រូវប្រាកដថាត្រឡប់មកវិញ។
[Paulette Van der Kloot]: ឪពុកនៅតែបន្តថាស្រុកឬទីក្រុងត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាការសាកល្បងឥតគិតថ្លៃសម្រាប់គ្រួសារ NPS នៅសាលារៀនបន្ទាប់ពីក្រុមប្រឹក្សាក្រុងឬកន្លែងផ្សេងទៀតនៅ Medford ។ ការប្រឡងអវិជ្ជមានគួរតែត្រូវបានផ្តល់ប្រសិនបើក្រុមគ្រួសារមុនពេលត្រឡប់ទៅសាលារៀន។ នេះនឹងចាំបាច់។
[David Murphy]: យើងជឿជាក់កាលពីឆ្នាំមុនដោយផ្តោតលើក្រុមដោយផ្តោតលើក្រុមផ្កាយរណបក្នុងក្រុមដោយសារតែបញ្ហាប្រឈមដែលយើងបានជួបប្រទះជាមួយនឹងចំនួនបុគ្គលិកខាងក្រៅឬយូរអង្វែង។ ខ្ញុំនឹងនិយាយថានេះគឺជាអ្វីដែលយើងអាចពិចារណាបានប៉ុន្តែវាមិនមែនជាការកាត់បន្ថយងាយស្រួលទេដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយថាយើងបានពង្រីកទៅធនធានហើយខ្ញុំបាននិយាយថាខ្ញុំបាននិយាយពីមូលធនរបស់មនុស្សមិនមែនហិរញ្ញវត្ថុទេ។ និយាយដោយស្មោះត្រង់ក្នុងករណីនេះពិសេស។ នេះគឺជាអ្វីដែលយើងអាចពិចារណាបានប៉ុន្តែវាជាអ្វីដែលយើងត្រូវសង្កេតដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ ហើយខ្ញុំមិនប្រាកដថានេះជាអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានតាមរបៀបសកម្មទេ។ សរុបសេចក្ដីមកយើងអាចធ្វើអ្វីមួយដូចមួយសប្តាហ៍ម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ទោះយ៉ាងណាពិធីសារជាច្រើនចូលរួមក្នុងកាលវិភាគជាក់លាក់មួយហើយនៅទីបំផុតយើងនឹងលើកកម្ពស់ស្ថានភាពជាច្រើននៅពេលដែលយើងផ្តល់នូវចំនួនប្រជាជនមួយចំនួនធំសម្រាប់និស្សិតក្នុងការពិនិត្យយ៉ាងសកម្មនៅថ្ងៃអង្គារ។ ហើយប្រសិនបើគាត់បានធ្វើតេស្តចាប់ពីថ្ងៃពុធដល់ថ្ងៃសុក្រយើងមិនគួរជួយគាត់ទេ។ នេះគឺជាប្រភេទមិនស៊ីគ្នាឬមិនសមហេតុផលដែលយើងព្យាយាមរត់គេចពីប្រព័ន្ធមិនមែនជារៀងរហូតទេ។ មានផ្កាយរណបសម្រាប់គ្រួសារ ខ្ញុំគិតថានេះគឺជាអ្វីដែលយើងអាចនិយាយបានចំពោះដំបូន្មានសុខភាពព្រោះខ្ញុំគិតតាមវិធីជាច្រើនវានឹងក្លាយជាសេវាកម្មសហគមន៍មិនមែនសាលារៀនទេ។ ខ្ញុំគិតថាវាសមនឹងពិចារណាប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវតែមើលវា។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមានន័យថាម្តងទៀតប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលលេខរបស់យើងយើងស្ថិតក្នុងកន្លែងដ៏ល្អមួយ។ ខ្ញុំគិតថាល្អអ្នកដឹងទេយើងត្រូវតែធ្ងន់ធ្ងរ។ យើងត្រូវតែផ្តោតអារម្មណ៍។ យើងត្រូវតែរក្សាកិច្ចព្រមព្រៀងនេះ។ យើងត្រូវធ្វើទាំងអស់នេះ។ ខ្ញុំមិនចង់បំភ្លេចការពិតដែលយើងមិននៅជិតទីតាំងរបស់យើងទេ មួយឆ្នាំមុនពិតណាស់។ តាមវិធីខ្លះចំនួនមាននិន្នាការឆ្ពោះទៅរកទិសដៅវិជ្ជមាន។ ដូច្នេះនៅពេលនេះវាមានសារៈសំខាន់នៃការប្រើប្រាស់ធនធានហើយប្រហែលជាមិនមានអត្ថន័យសម្រាប់រយៈពេល 6 សប្តាហ៍។ នេះគឺជារឿងមួយដែលយើងត្រូវពិចារណានៅពេលយើងក្រឡេកមើលវា។
[Paulette Van der Kloot]: យល់ព្រមអរគុណ។ ទាំងនេះគឺជាអក្សរដែលខ្ញុំបានទទួល។ នៅក្នុងប្រអប់សំបុត្ររបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សា។
[David Murphy]: ខ្ញុំគិតថាយើងនឹងត្រូវបានប៉ះពាល់នឹងមូលដ្ឋាននៃការចាក់វ៉ាក់សាំងប៉ុន្តែមានតេស្តពាក់ព័ន្ធផ្សេងទៀត។
[Unidentified]: សមាជិកនៃ Kreatz? សមាជិកនៃក្រុមហ៊ុន Kreatz, Ohio, អ្នកនៅទីនោះ។
[Kathy Kreatz]: វាត្រូវបានភ្ជាប់។ អូ, យល់ព្រម។ វាពិបាកក្នុងការទទួលបានការយល់ព្រមនៅលើគេហទំព័រ។ ខ្ញុំដឹងដើមថាវាមាននៅក្នុងលិខិតរបស់ខ្ញុំក្នុងមួយសប្តាហ៍របស់ខ្ញុំ។ មានវិធីខ្លះដើម្បីពាក់វា គឺជាប៊ូតុងពិសេសមួយនៅលើគេហទំព័រដែលមានតំណភ្ជាប់មកព័ត៌មានទាំងអស់របស់ក្រុមហ៊ុន។ សំណុំបែបបទយល់ព្រមធ្វើផែនការនៃការត្រួតពិនិត្យកម្មវិធីតេស្តមួយដែលមានសំណួរខ្លីបែបនេះនិងចម្លើយប៉ុន្តែខ្ញុំគិតដូច្នេះ។
[David Murphy]: យើងអាចធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការចូលប្រើ។ ខ្ញុំគិតថាសំណើរបស់គាត់គឺផ្តោតលើឯកសារមួយចំនួននៅក្នុងកន្លែងដែលងាយស្រួលក្នុងការស្វែងរកដែលខ្ញុំគិតថាយើងអាចធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងបាន។ ដូច្នេះយើងអាចប្តេជ្ញាចិត្តនេះក្នុងរយៈពេល 24 ទៅ 48 ម៉ោង។ សូមអរគុណ
[Unidentified]: សមាជិក Rousseau ។
[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ ប្រសិនបើនិស្សិតមានរោគសញ្ញាប៉ុន្តែមិនអាចត្រូវបានសាកល្បងបានទេព្រោះគាត់គ្មានទម្រង់នៃកិច្ចព្រមព្រៀងតើពួកគេនឹងដាច់ឆ្ងាយនិងផ្ញើភ្លាមៗទេ?
[Avery Hines]: ត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះគិលានុប្បដ្ឋាយិការបស់យើងក៏នឹងព្យាយាមទាក់ទងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេហើយទទួលពាក្យនៃពាក្យដែលពួកគេត្រូវបណ្តេញចេញឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ បន្ទាប់មកឪពុកអាចចុះហត្ថលេខាលើទម្រង់បែបបទនៃកិច្ចព្រមព្រៀងនៅពេលគាត់ត្រូវបានបណ្តេញចេញ។ ដូច្នេះយើងតែងតែព្យាយាមទទួលបានការយល់ព្រមនេះ។ ប្រសិនបើឪពុកមិនយល់ព្រមនឹងសាលារៀននោះគាត់ត្រូវបានគេបណ្តេញចេញភ្លាមៗបន្ទាប់ពីភាពឯកោអ្នកដឹងថាត្រូវបានវាយតម្លៃដោយពួកគេធានាថាពួកគេមានសុវត្ថិភាពក្នុងផ្ទះជំនួសឱ្យការផ្លាស់ប្តូរទៅបន្ទប់សង្គ្រោះបន្ទាន់ឬអ្វីដែលគាត់មាន។ ប្រសិនបើពួកគេមិនយល់ស្របនឹងការប្រឡងរបស់សាលាពួកគេនឹងត្រូវបានបណ្តេញចេញភ្លាមៗបន្ទាប់ពីភាពឯកោនិងមានគិលានុបដ្ឋាយិកាហើយយោងទៅលើការធ្វើតេស្តខាងក្រៅ។
[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ។ អ្នកបានឆ្លើយសំនួរបន្ទាប់របស់ខ្ញុំហើយវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ តើយើងជំរុញនិស្សិតសកម្មជាមួយបងប្អូនប្រុសស្រីរបស់យើងនៅសាលារៀនឬថ្នាក់វិជ្ជមានមួយទៀតយ៉ាងដូចម្តេច? តើយើងទាក់ទងវាយ៉ាងដូចម្តេច?
[Avery Hines]: ដូច្នេះសម្រាប់និស្សិតដែលមានភាពស្វាហាប់ដោយបងប្អូននៅសាលារៀនឬថ្នាក់ផ្សេងទៀតច្រើនតែកើតឡើងនៅក្នុងវិស័យនេះដែលត្រូវបានគេចាត់ទុកថាត្រូវបានប៉ះពាល់នឹងថ្លៃប្រតិបត្តិការ។ ពួកគេនឹងអនុវត្តតាមការណែនាំដាច់ដោយឡែកស្រដៀងគ្នានឹងអ្នកដទៃទៀតដែលបានសាកល្បងឆ្នាំបន្ទាប់ពីទំនាក់ទំនងចុងក្រោយ។ ឬដំបូងប្រសិនបើអ្នកមានរោគសញ្ញា។ បន្ទាប់ពីនោះបើយោងទៅតាមលទ្ធផលនៃការធ្វើតេស្តនេះប្រសិនបើ 18 អ៊ីញនិងអាយុ 5 ឆ្នាំពួកគេប្រហែលជាមិនមានអន្តរកម្មច្រើនទេពួកគេអាចមានបន្ទប់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេអាចមានបន្ទប់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេដែលមិនអាចធ្វើការបាន។ បន្ទាប់ពីភាពឯកោពួកគេអាចត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញ។ ប៉ុន្តែវាក៏អាចថាសិស្សនេះសកម្មហើយចាប់ផ្តើមដាច់ឆ្ងាយពីគ្នារយៈពេល 10 ថ្ងៃប៉ុន្តែនឹងស្ថិតក្នុងរយៈពេលដាច់ខាតនៃថ្លៃប្រតិបត្តិការដាច់ដោយឡែករហូតដល់ពួកគេប្តេជ្ញាថានឹងវិលត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញ។
[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ។ ដូច្នេះប្រសិនបើគាត់ជាក្មេងប្រុសប្រាំនាក់ដែលមានសកម្មភាពគឺក្មេងប្រុស 7 នាក់ដែលខ្ញុំចង់និយាយថាមិនមែនទាំងប្រាំនាក់ដែលមានអាយុ 5 ឆ្នាំទេហើយមានអាយុ 7 ឆ្នាំគឺពិបាកណាស់ប៉ុន្តែបានធ្លាក់ចុះពេញមួយថ្ងៃប៉ុន្តែពួកគេភាគច្រើនអាចធ្វើបាន។ បន្ទាប់ពីនោះយើងអាចអះអាងថាយើងបានយល់ព្រមភ្លាមៗទេយើងអាចពិនិត្យមើលក្មេងប្រុសភ្លាមៗកាលពី 7 ឆ្នាំមុនដូច្នេះយើងអាចទាក់ទងបានយ៉ាងជិតស្និទ្ធនៅក្នុងថ្នាក់នេះ?
[Avery Hines]: វាពិតជាករណីដែលអាស្រ័យលើអាយុនិងអន្តរកម្មរបស់សិស្សនិងបងប្អូនបង្កើតវាក៏អាចជាទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកនៅសាលាដែរប្រសិនបើអ្នកដឹងថាអ្នកបានឃើញពួកគេនៅក្នុងការិយាល័យថែទាំកាលពីប៉ុន្មានថ្ងៃមុនច្រមុះតូចមួយ។ អ្នកដឹងទេបន្ទាប់ពីកន្លះម៉ោងយើងបានពិនិត្យមើលករណីនីមួយៗហើយធ្វើការសម្រេចចិត្តចូលនិវត្តន៍អំពីវា។ ហើយយើងតែងតែប្រព្រឹត្ដដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ ដូច្នេះក្នុងករណីខ្លះថ្លៃអធិការកិច្ចវិជ្ជមានឬឪពុកសម្រាប់មនុស្សសកម្មហើយយើងកំពុងបញ្ជូនក្មេងទាំងនេះចេញពីអគារគ្រាន់តែធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងខិតខំធ្វើការ។ រឿងនេះបានកើតឡើងជាច្រើនដងក្នុងឆ្នាំសិក្សានេះ។
[Paul Ruseau]: យល់ព្រមអស្ចារ្យ។ សូមអរគុណ បន្ទាប់ពីនោះសំណួរចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំគឺល្អ មែនហើយខ្ញុំមានការភ្ញាក់ផ្អើលដែលយើងអាចបន្ថែមការធ្វើតេស្តប្រចាំថ្ងៃដល់វាលស្រែកុមារភាព។ ខ្ញុំពេញចិត្តនឹងអនុស្សរណៈនេះប៉ុន្តែការគិតដំបូងរបស់ខ្ញុំគឺថាយើងនៅតែមិនមានបច្ចេកវិទ្យារបស់មនុស្សដើម្បីបង្កើនគិលានុប្បដ្ឋាយិកាទ្វេដង។
[David Murphy]: មែនហើយគិលានុបដ្ឋាយិកាមានការភ្ញាក់ផ្អើលដែលយើងអាចធ្វើបាន។
[Paul Ruseau]: ត្រឹមត្រូវ។ សូមទោសសូមព្យាយាមបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់នូវអ្វីដែលខ្ញុំពិតជាមិនមានចិត្តល្អ។ យើងគិតថាអ្នកដឹងទេខ្ញុំដឹងថាវាកំពុងអានហើយឬនៅ? ខ្ញុំមិនដឹងថាតើវាជាផែនដីឬកាសែតញូវយ៉កថែមស៍ទេ និយាយដោយស្មោះត្រង់គិលានុបដ្ឋាយិកាអាចធ្វើដំណើរបាននៅទីនោះអាចពិនិត្យមើលវាបាន។ យើងគិតថាយើងហាក់ដូចជានៅលើគែមរបស់ក្រុម។ ហើយអ្នកដឹងទេនៅពេលដែលខ្ញុំក្រឡេកមើលលេខសាកល្បងរឿងមួយអំពីសាលាបឋមសិក្សាហើយបន្ទាប់មកនៅឯសាលាបឋមសិក្សាខ្ញុំគិតថាសិស្សគឺជាអ្នកទោស។ ថ្នាក់ទាំងមូលនឹងធ្វើតេស្ត៍មែនទេ? ដូច្នេះប្រសិនបើ 90% នៃនិស្សិតទាំងនេះយល់ព្រមនោះនិស្សិតទាំងនេះ 90% គួរតែត្រូវបានសាកល្បង។ ក្រឡេកមើលលេខដែលយើងទទួលបានលើកលែងតែយើងអវត្តមាន 25% នៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សាប៉ុន្តែខ្ញុំមិនគិតថាវាមានភាពប្រាកដនិយមហើយវាហាក់ដូចជាថ្នាក់ទាំងអស់ហាក់ដូចជាមិនពិនិត្យមើល។
[David Murphy]: យល់ព្រមមានការព្រមានខ្លះនៅទីនោះ។ ខ្ញុំសុំទោសខ្ញុំគួរតែនិយាយថាតាំងពីដំបូង។ ចំនួនអ្នកចូលរួមបច្ចុប្បន្នគឺភ្លាមៗ។ បន្ទាប់ពីនោះទិន្នន័យដែលចូលរួមបច្ចុប្បន្នគឺកាលពីសប្តាហ៍មុនចាប់ពីថ្ងៃទី 27 ខែកញ្ញាដល់ថ្ងៃទី 1 ខែតុលា។ បន្ទាប់មកអនុវត្តការកាត់ក្តីបីថ្ងៃ។ ដូច្នេះនៅឯសាលាបឋមសិក្សាប្រសិនបើអ្នកនាំសិស្សអ្នកនឹងមិននៅទីនោះនៅថ្ងៃនោះទេ ថ្នាក់អាចបែងចែកនិស្សិតព្រោះពួកគេជិតស្និទ្ធ។ ខ្ញុំគិតថាតម្លៃធម្មតាមួយចំនួននៅក្នុងថ្នាក់បានថយចុះហើយសិស្សត្រូវបានលុបចោលពីសេវាកម្មទទួលថ្នាក់។ ខ្ញុំមិនគិតថាយើងនៅក្នុងបន្ទប់ទឹកឬអ្វីផ្សេងទៀតទេ។ យើងច្រើនតែរកឃើញពួកគេមុនពេលយើងខិតជិតកន្លែងធ្វើតេស្តប៉ុន្តែដោយសារតែវាអាចមានតម្លៃធម្មតាមួយចំនួន។ នេះជាធម្មតាអ្វីដែលតួលេខនេះតំណាងឱ្យ។ ខ្ញុំមិនយល់ស្របនឹង 25% នៃសាលាបឋមសិក្សាទេ ត្រូវតែមានភាពប្រែប្រួលមួយទៀតហើយនេះគឺជាអ្វីដែលយើងអាចធ្វើឱ្យស៊ីជម្រៅកាន់តែស៊ីជម្រៅ។ ប៉ុន្តែអ្នកគួរតែដឹងថានេះបង្ហាញពីការចូលរួមជាក់ស្តែងមួយសប្តាហ៍នេះយើងបានចាប់ផ្តើមពីចុងខែតុលាសន្មតថាអ្នកដឹងខ្ញុំគិតថាយើងនឹងកម្មវិធីនេះកម្មវិធីសាកល្បងរបស់យើងនៅតែមានសមត្ថភាពដូចប្រេកង់ដូចគ្នា។ ល។ ពេលវេលាមួយទៀតគឺចាំបាច់យោងលើទិន្នន័យដើម្បីកំណត់ថាតើការងាររបស់ AC មានច្រើនជាងនេះហើយការធ្វើឱ្យខូចគុណភាពនៃពិន្ទុបន្ថែមអាចទូទាត់សងសម្រាប់លេខទាំងនេះដែរឬទេ។
[Paul Ruseau]: យល់ព្រមអរគុណ។ និយាយឱ្យខ្លីខ្ញុំចង់និយាយថារាល់សាលាបឋមត្រូវបានធ្វើក្នុងមួយថ្ងៃដូច្នេះវាមានមួយសប្តាហ៍ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តវាណាស់ គុណភាពចំណាយពេលមួយថ្ងៃដើម្បីធ្វើតេស្ត។ ការទទួលយកនេះតែម្នាក់ឯងឧទាហរណ៍កូន 28% អាចត្រូវបានសាកល្បងសម្រាប់ថ្ងៃដោយមិនត្រូវបានសាកល្បង។ សម្រាប់ខ្ញុំវាហាក់ដូចជាសមហេតុផលក្នុងការស្រមៃសិស្សភាគច្រើនរបស់សិស្ស យើងអវត្តមានខ្ញុំគិតថាវាអាចផ្តល់ព្រះរាជាណាចក្រនេះ។ ប្រសិនបើយើងអវត្តមាន 28% នៅកន្លែងធ្វើការវានឹងស្ថិតនៅពីមុខទ្វាររបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានសិស្ស 103 នាក់ដែលមិនមានកូនពីរបីនាក់ដែលបាត់ខ្លួន។ សម្រាប់ខ្ញុំមានថ្នាក់ខ្លះដែលខ្ញុំមិនបានព្យាយាម។
[David Murphy]: ហើយខ្ញុំមិនគិតថាវាជាការពិតទេប៉ុន្តែយើងនឹងសិក្សាបន្ថែមទៀត។ ធ្វើយ៉ាងស៊ីជម្រៅ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាមានវគ្គសិក្សាដែលខ្ញុំមិនបង្ហាញថាមិនមានកន្លែងដាច់ខាតទេ ហើយខ្ញុំមិនគិតថានេះអនុវត្តចំពោះក្មេងប្រុសទេប៉ុន្តែជាពិសេសនៅសប្តាហ៍នេះប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងយល់ពីវា។
[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ ព្រោះខ្ញុំចង់និយាយវាមិនមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយការស្តីបន្ទោសឡើយ។ អ្នកដឹងហើយគិលានុបដ្ឋាយិកាអស់ពេលវេលាវគ្គសិក្សាតាមអ៊ិនធរណេតឥឡូវនេះវាគឺដូចទេ
[David Murphy]: ខិតទៅជិតនិងចូល។
[Paul Ruseau]: អរគុណច្រើន។
[David Murphy]: សូមអរគុណ
[Unidentified]: អភិបាលក្រុង។ សមាជិក McCraughlin ។ សូមអរគុណ
[Melanie McLaughlin]: សូមអរគុណ ខ្ញុំមានតែសំណួរមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះ។ សម្រាប់ឯកសារពេញលេញនៃកិច្ចព្រមព្រៀងទូទៅនៅលើគេហទំព័រ?
[David Murphy]: សុំទោស។
[Melanie McLaughlin]: កិច្ចព្រមព្រៀងពេញលេញនៃកិច្ចព្រមព្រៀងទូទៅ?
[David Murphy]: ព្យាយាម។
[Melanie McLaughlin]: គ្មានគេហទំព័រទេ?
[David Murphy]: វាស្ថិតនៅលើវែបសាយត៍ប៉ុន្តែយើងនឹងកាន់តែចូលទៅកាន់វាបាន។
[Melanie McLaughlin]: សូមអរគុណ
[David Murphy]: និយាយដោយស្មោះត្រង់ខ្ញុំស្គាល់វានៅលើគេហទំព័រ។ ខ្ញុំមិនទាំងដឹងថាវានៅទីណាដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងប្រើវាជាស្តង់ដារដើម្បីកំណត់នូវអ្វីដែលងាយស្រួលក្នុងការចូល។
[Melanie McLaughlin]: សូមអរគុណ នៅពេលសិស្សចាកចេញពីការដាក់ឱ្យនៅដាច់ពីគ្នារយៈពេល 10 ថ្ងៃនៅពេលពួកគេត្រឡប់មកវិញពួកគេដឹងថាពួកគេត្រូវការពិនិត្យអវិជ្ជមានប៉ុន្តែអ្នកក៏ប្រាប់អ្នកផងដែរប្រសិនបើអ្នកមានសត្វស្វាចង្កេះឬអ្វីមួយ។ ពួកគេត្រូវការរកពិន្ទុគ្រូពេទ្យនៅពេលពួកគេត្រឡប់មកវិញ?
[Avery Hines]: ដូច្នេះប្រសិនបើពួកគេត្រឡប់មកវិញបន្ទាប់ពីរោគសញ្ញាពួកគេគ្រាន់តែត្រូវការដាច់ឆ្ងាយមិនត្រូវបានគេស្គាល់ក្នុងរយៈពេល 10 ថ្ងៃ។ នេះគឺជាដំណោះស្រាយសម្រាប់រោគសញ្ញានិងពិគ្រោះយោបល់ជាមួយវេជ្ជបណ្ឌិតហើយមិនមានរោគសញ្ញាក្នុងរយៈពេល 24 ម៉ោងទេ។ ដូច្នេះប្រសិនបើពួកគេមានរោគវិនិច្ឆ័យជំនួសព្រោះ Strep ឬម៉ូណូយើងត្រូវការរកពិន្ទុវេជ្ជបណ្ឌិតនិងអ្វីដែលពួកគេត្រូវការត្រលប់មកវិញនៅពេលពួកគេអាចត្រឡប់មកវិញនិងអ្វីដែលពួកគេត្រូវការត្រឡប់មកវិញ។
[Melanie McLaughlin]: យល់ព្រមប៉ុន្តែពួកគេមិនចាំបាច់រៀនថ្នាក់របស់វេជ្ជបណ្ឌិតដោយស្វ័យប្រវត្តិទេ។
[Avery Hines]: សូមទោសខ្ញុំមិនអាចលឺអ្នកទេ។
[Melanie McLaughlin]: ពួកគេមិនចាំបាច់រកពិន្ទុវេជ្ជបណ្ឌិតដោយស្វ័យប្រវត្តិទេ។ ប្រសិនបើការធ្វើតេស្តអវិជ្ជមានត្រូវបានបង្ហាញគ្មានវិក័យប័ត្រវេជ្ជសាស្ត្រត្រូវបានទាមទារ។ សាលារៀនខ្លះក៏ត្រូវការថ្នាក់រៀនពីវេជ្ជបណ្ឌិតមូលដ្ឋានផងដែរ។ បន្ទាប់មកខ្ញុំបានសួរ។
[Avery Hines]: ពួកគេគួរតែបង្ហាញដល់វេជ្ជបណ្ឌិតថែទាំចំបងហើយស្វែងរកភស្តុតាងនៃការយកចិត្តទុកដាក់។
[Melanie McLaughlin]: នៅពេលនេះពួកគេត្រូវការកំណត់ត្រាវេជ្ជសាស្រ្ត។
[Avery Hines]: ព្យាយាម។
[Melanie McLaughlin]: ដេលករកាន ទាក់ទងនឹងទិន្នន័យតើយើងកាន់តែស៊ីជម្រៅក្នុងអត្រាការចូលរួមទេ? ខ្ញុំដឹងថាអ្នកបាននិយាយថាអ្នកកំពុងស្វែងរកប្រហោងមួយចំនួន លោកបានកត់សម្គាល់ពីសមាជិក Roseu គឺជាហេតុផលសម្រាប់អវត្តមានខ្ញុំដឹងថាយើងមានអគារមួយឬពីរដែលមានអត្រាការចូលរួមទាបខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងថាតើមានហេតុផលអ្វីនៅពីក្រោយវាដែរឬទេអ្នកអាចពិចារណារឿងរ៉ាវណាមួយឬ?
[David Murphy]: អ្នកដឹងទេនេះគឺជាពេលវេលាចុងក្រោយនៃសប្តាហ៍មុនមិនមែននៅចន្លោះសប្តាហ៍មុនហើយនៅយប់នេះសូមយល់ច្រើនជាងយប់នេះ។
[Melanie McLaughlin]: ត្រូវហើយវាជាការល្អដែលត្រូវដឹងជាពិសេសប្រសិនបើអ្នកដឹងដូចដែលអ្នកបានដឹងពីភាពខុសគ្នានេះសព្វថ្ងៃនេះ។
[David Murphy]: ខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយវានៅក្នុងដំណើរការនេះព្រោះវាជារូបថតលឿននៃសប្តាហ៍។
[Melanie McLaughlin]: ខ្ញុំយល់ប៉ុន្តែយូរ ៗ ទៅប្រសិនបើពួកគេដូចគ្នាយូរ ៗ មកពួកគេនឹងចាប់ផ្តើមនិយាយពីទិន្នន័យពាក់ព័ន្ធ។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់ដឹងគឺថាប្រសិនបើយើងបន្តមើលអត្រាការចូលរួមទាបឬទាបជាងនៅក្នុងសាលាជាក់លាក់មួយវានឹងមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ក្នុងការដឹងពីមូលហេតុ។ តើនេះជាបញ្ហាបកប្រែទេ? នេះជាសំណួរអ្នកដឹងទេ? ខ្ញុំមិនដឹងទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាសមនឹងទទួលបាន។
[David Murphy]: ខ្ញុំគិតថាវាពិតជាមានតម្លៃក្នុងការនិយាយថាខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ថាទិន្នន័យនៅចំពោះមុខអ្នកគឺមួយភ្លែត។
[Melanie McLaughlin]: ខ្ញុំទទួលបានវា។
[David Murphy]: ដូច្នេះយើងមានបំណងវិភាគនិងកំណត់ទិន្នន័យយោងត្រឹមត្រូវសម្រាប់ហេតុផលណាមួយពីព្រោះមិនមានភាពខុសគ្នាដែលអាចទទួលយកបានរវាងការបង្ហាញកិច្ចព្រមព្រៀងនេះទេ។ និងការប្តេជ្ញាចិត្តពិតប្រាកដនៅពេលដែលវគ្គសិក្សានេះទៅគេហទំព័រសាកល្បង។ ដូច្នេះបើនិយាយពីវាវានឹងមិនមានអ្វីប្លែកទេ។ ហើយសមស្របសម្រាប់សហគមន៍សាលារៀននីមួយៗដើម្បីធានាថានេះជាករណី។
[Melanie McLaughlin]: ដូច្នេះតើយើងនឹងទទួលបានទិន្នន័យយោងសម្រាប់រយៈពេលណាមួយទេ?
[David Murphy]: សុំទោសនិយាយម្តងទៀត។
[Melanie McLaughlin]: តើមានទិន្នន័យមូលដ្ឋានណាមួយដែលអាចផ្តល់ឱ្យយើងយូរមកហើយជំនួសឱ្យពេលវេលាភ្លាមៗទេ? តើអ្នកចង់ថតរូបយ៉ាងលឿនជាច្រើនដើម្បីផ្តល់ទិន្នន័យយោងល្អទេ?
[David Murphy]: បាទ, យ៉ាងហោចណាស់ទិន្នន័យយោង។ នោះហើយជាអ្វីដែលយើងមានកាលពីសប្តាហ៍មុន។
[Melanie McLaughlin]: ដេលករកាន
[David Murphy]: នៅចុងខែតុលាយើងគ្រោងនឹងកំណត់ម្តងទៀតភ្លាមៗប្រសិនបើមានភាពខុសគ្នាព្រោះយើងកាត់បន្ថយវា។
[Melanie McLaughlin]: ដេលករកាន បន្ទាប់ពីនោះយើងនឹងប្រៀបធៀបពីរ។ ដេលករកាន សូមអរគុណ បន្ទាប់មកសម្រាប់និស្សិតដែលមានលទ្ធភាពទទួលបានការគាំទ្រនិងសេវាកម្មសិក្សាពិសេសហើយត្រូវការទំនាក់ទំនងខ្លះតើយើងផ្តល់សេវាកម្មនិងការគាំទ្រអ្វីខ្លះ? តើអ្នកទទួលបានសេវាកម្មគ្រួសារទេ? តើអ្នកកំពុងទទួលបានសេវាកម្មសំណងទេ? តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះសេវាកម្មទាំងនេះ?
[David Murphy]: នេះនឹងស្រដៀងនឹងការបាត់បង់សាលារៀនឬសេវាកម្មណាមួយហើយយើងនឹងផ្តល់ជូននូវសេវាកម្មសំណងដូចគ្នានៅពេលដែលនិស្សិតអវត្តមានឬអាចផ្តល់ពេលវេលាជាក់លាក់សម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួន។ រាល់កាតព្វកិច្ចទាំងអស់នឹងត្រូវបានធ្វើ។ ក្នុងថ្នាក់ ជាទូទៅលក្ខខណ្ឌទាំងនេះស្រដៀងនឹងបរិស្ថានបុរេប្រវត្តិ។ ប្រសិនបើនិស្សិតចេញក្រចេះដោយសារការឈឺបំពង់កជំងឺផ្តាសាយឬក្រុមគ្រួសារគ្រាអាសន្នសាលារៀនទទួលខុសត្រូវក្នុងការធានាថានិស្សិតអាចទទួលបានព័ត៌មានដែលពួកគេត្រូវការ។ ខ្ញុំក៏ចង់បន្ថែមថាគ្រូនិងបុគ្គលិករបស់យើងមានភាពស្មុគស្មាញណាស់ នៅពេលដែលយើងមាននិស្សិតបណ្តោះអាសន្នជាមួយនឹងស្ថានភាពផ្លាស់ប្តូរឬភាពឯកោ។ រួមទាំងស្ថានភាពដោយមានហេតុផលណាមួយរួមទាំងហេតុផលណាមួយដែលមិនអាចក្លាយជាផ្នែកមួយនៃដំណើរការរបស់អ្នករាល់គ្នានិងរាត្រីជុំវិញដោយគ្រូតំណាងឱ្យធានាថាការប្រាស្រ័យទាក់ទងបន្ថែមត្រូវបានបញ្ជូនទៅផ្ទះហើយត្រូវប្រាកដថាមានឯកសារមួយចំនួននៅទីនោះ។ ដូច្នេះនេះគ្រាន់តែជាឧទាហរណ៍នៃរបៀបដែលយើងអាចដឹងអំពីក្រុមគ្រួសាររបស់យើង។ សូម្បីតែការខិតខំប្រឹងប្រែងក៏ដោយក៏ឆ្លុះបញ្ចាំងពីការខិតខំដែលនាំឱ្យសិស្សដែលនៅដាច់ឆ្ងាយ។
[Melanie McLaughlin]: សូមអរគុណ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយខ្ញុំត្រូវការសេវាកម្មអប់រំពិសេស។ ដូចដែលវាបាននិយាយថាអូ, ភីធី។ ដូច្នេះនៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀតប្រសិនបើអ្នកនៅក្នុងកំណែ IP របស់សិស្សពួកគេនឹងទទួលបានសុន្ទរកថាចំនួន 3 ក្នុងមួយសប្តាហ៍ប៉ុន្តែពួកគេមានរយៈពេល 10 ថ្ងៃដោយសារតែពួកគេត្រូវបានគេទុកចោលគឺជាទំនាក់ទំនងនៃភាពឯកោ។ តើបណ្ឌិត្យសភានៃបណ្ឌិត្យសភាសំណងនឹងផ្តល់វគ្គសិក្សាសន្និសីទចំនួន 3 របស់និស្សិតទាំងនេះដែរឬទេ? ឬតើសេវាកម្មក្នុងស្រុកក្នុងវគ្គសុន្ទរកថាចំនួន 3 សុន្ទរកថាមួយពីព្រោះពួកគេមិនបានទទួលពួកគេទេ?
[David Murphy]: បវរកញ្ញាកញ្ញាអាចនិយាយបានលំអិតប៉ុន្តែដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយដំបូងរាល់សេវាកម្មទាំងអស់នឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនមែនដូច្នេះវានឹងមានការអរគុណចំពោះសំណង។
[Joan Bowen]: សេវាកម្មសំណងនឹងត្រូវផ្តល់ជូន។ ប្រសិនបើសិស្សនៅផ្ទះជាមួយ Covid យើងនឹងមិនបញ្ជូនបុគ្គលិកទេប៉ុន្តែយើងទាំងអស់គ្នាកំពុងព្យាយាមផ្តល់ការងារនេះ។ បន្ទាប់មកគ្រូនឹងចុះឈ្មោះជាមួយនិស្សិតក្នុងម៉ោងធ្វើការប៉ុន្តែយើងនឹងត្រួតពិនិត្យសេវាកម្មសំណងដែលត្រូវតែយកឈ្នះ។
[Melanie McLaughlin]: យល់ព្រមសម្រាប់ភីធីធីអឹសនិងនិយាយ, ម៉ាម៉ា។ Bowen, ប្រសិនបើពួកគេកំពុងព្យាយាមអវិជ្ជមានប៉ុន្តែនៅតែត្រូវការដាច់ឆ្ងាយ?
[Joan Bowen]: មិនត្រឹមត្រូវ។
[Melanie McLaughlin]: ពួកគេមិនទៅផ្ទះទេ?
[Joan Bowen]: ពួកគេមិនទៅផ្ទះទេ។
[Melanie McLaughlin]: ហើយមិនផ្តល់ការត្រួតពិនិត្យឬការទាញពីចម្ងាយណាមួយទេ?
[Joan Bowen]: វាអាស្រ័យតែវាអាស្រ័យលើកាលវិភាគ។ ពួកគេអាចត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីចាប់ផ្តើមដំណើរការ។ វាអាស្រ័យលើថាតើគាត់ជាមនុស្សរឺអត់ពួកគេអាចទៅរកក្រុមគ្រួសារបាន។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយបើមិនដូច្នោះទេពួកគេនឹងទទួលបានសេវាកម្មសំណង។
[Melanie McLaughlin]: មិនអីទេក្នុងករណីខ្លះក្រុមគ្រួសារមានសេវាកម្មពីចម្ងាយ។
[Joan Bowen]: ខ្ញុំមិនដឹងអ្វីទាំងអស់។
[Melanie McLaughlin]: ដេលករកាន
[Joan Bowen]: មែនហើយប៉ុន្តែយើងក្រឡេកមើលវាអ្នកដឹងថាវាជាករណីមួយ។
[Melanie McLaughlin]: ដេលករកាន បន្ទាប់ពីនោះមានឱកាស។
[Joan Bowen]: ប្រសិនបើសិស្សសួររកការត្រឡប់មកវិញឬអ្វីផ្សេងទៀតដែលអ្នកដឹងបន្ទាប់មកសេវាកម្មសំណងគឺស្ថិតនៅក្នុងជំហររបស់អ្នកហើយយើងឃើញថាវិធីនេះត្រូវបានផ្តល់ជូនប្រហែលជាមួយថ្ងៃបន្ទាប់ពីសាលាហើយនោះគឺជាអ្វីដែលមានលក្ខណៈដូចនេះ។
[Melanie McLaughlin]: ដេលករកាន ដេលករកាន មែនហើយវាល្អណាស់។ ប្រសិនបើពួកគេស្ថិតក្នុងភាពឯកោតើមានអ្វីអំពីបញ្ហានេះបន្ទាប់ពីសាលាឬនៅថ្ងៃដ៏វែងមួយនៅសាលា?
[Joan Bowen]: ដូច្នេះខ្ញុំបាននិយាយបន្ទាប់ពីដាច់ពីគ្នា។ ដូច្នេះនៅពេលពួកគេត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញពួកគេត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញ។
[Melanie McLaughlin]: គួរឱ្យទាក់ទាញ។ ដេលករកាន សូមអរគុណ
[Joan Bowen]: ដេលករកាន
[Jenny Graham]: តាមពិតនេះអាចជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយផ្សេងទៀតហើយខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាគោលការណ៍នឹងដឹងថាយើងចង់ឱ្យពួកគេធ្វើដូច្នេះ។ ការបង្កើនចំនួនរបស់អ្នកពីទស្សនៈនៃការប្តេជ្ញាចិត្តនិងការសួរខ្ញុំចង់ស្នើសុំនាយកទាំងអស់ឱ្យដឹងថាតើពួកគេគួរធ្វើអ្វីខ្លះដើម្បីទាក់ទងសហគមន៍សំណង់ហើយដឹងថាយើងមិនឃើញចំនួនអ្នកចូលរួមទាបទេ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកស្ទើរតែស្ទើរតែយល់ថាគ្រួសារទារកបានមករកពួកគេពួកគេមិនប្រើវាទេ។ វាមានអារម្មណ៍ថាពួកគេបាត់បង់បន្តិច។ យើងបាននិយាយអំពីវានៅពេលចុងក្រោយ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានទំហំផ្សេងទៀតនៅទីនោះប៉ុន្តែនិស្សិតដទៃទៀតនៅសាលារដ្ឋ Medford ចំណាយពេលពេញមួយឆ្នាំនៅឯ Rodeo ។ ដូច្នេះក្នុងករណីភាគច្រើនខ្ញុំនឹងធ្វើដូច្នេះលើកលែងតែសិស្សពីចម្ងាយរបស់យើងប៉ុន្តែសមាមាត្រទាំងនេះមិនល្អទេ។ ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងឃើញរបាយការណ៍នេះនៅពេលក្រោយ ដូចចំនួនសិស្សដែលបានចូលរួមកាលពីឆ្នាំមុនយើងមានអារម្មណ៍ធូរស្រាលព្រោះវាជាមធ្យោបាយតែមួយគត់ដែលយើងអាចធ្វើបាន។ ជឿថាកម្មវិធីសាកល្បងរបស់អ្នកដើម្បីធានាថាសិស្សរបស់យើងទាំងអស់មានសុវត្ថិភាពរក្សាក្រុមនេះឱ្យមានសុវត្ថិភាពហើយមិននៅសាលារៀននៅឆ្នាំនេះដោយមិនមានទំនាក់ទំនងបន្ថែមនៅសាលា។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាគិតថាយើងគួរតែផ្តោតលើវា។ អគារខ្លះមានលេខដែលកើតឡើងអ្វីដែលពួកគេរំពឹង។ ប្រសិនបើពួកគេមានដំបូន្មាននិងដំបូន្មានខ្ញុំនឹងលើកទឹកចិត្តអ្នកដទៃឱ្យនិយាយជាមួយនាយកទាំងនេះហើយស្វែងយល់ពីអ្វីដែលពួកគេកំពុងធ្វើ ធ្វើឱ្យពួកគេទទួលជោគជ័យប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាចង់ឃើញរង្វាន់ទាំងនោះនៅចុងខែតុលាយ៉ាងហោចណាស់ខ្ញុំចង់មានន័យថាអ្នកដឹងថាវាលើសពីមួយខែហើយចាប់តាំងពីយើងបានទៅសាលារៀនដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងអាចទៅរៀនបាន។ ក្នុងនាមជាសហគមន៍យើងត្រូវផ្តោតលើរឿងនេះពីព្រោះវាជាមធ្យោបាយតែមួយគត់រហូតដល់អត្រានៃការចាក់វ៉ាក់សាំងរបស់យើងកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ហើយយើងមិនអាចមើលឃើញវាបានឆ្លងកាត់នោះទេ។ ដូច្នេះយើងត្រូវការនាយកដើម្បីប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមនៅទីនេះហើយធ្វើឱ្យពួកគេក្លាយជាការពិត។
[David Murphy]: សូមអរគុណលោកស្រី ហ្គ្រេម។ ខ្ញុំគិតថាមានការយល់ឃើញអាទិភាព។ មានតែពីរចំណុចដែលអ្នកបន្ថែមគឺមួយ, ទោះបីជាអត្រាការចូលរួមខ្ពស់របស់យើងកាលពីឆ្នាំមុនក៏ដោយវាបានចំណាយពេលខ្លះដើម្បីទៅដល់ទីនោះ។ ខ្ញុំគិតថាវាសមនឹងបង្ហាញពួកគេ។ អត្ថបទមួយទៀតដែលខ្ញុំចង់និយាយថាប្រសិនបើមិនមានការសម្រេចចិត្តផ្ទាល់ខ្លួនទេវាគឺជាការសម្រេចចិត្តថាតើគ្រួសារនីមួយៗមានរង្វង់បោះឆ្នោតកាន់តែច្បាស់ដែរឬទេ។ ខ្ញុំបានចូលរួមទាំងស្រុងនៅក្នុងពិធីសារ Covid ។ ខ្ញុំគិតថានេះពិតជានៅក្នុងសង្គម។ ខ្ញុំគិតថានេះជាការពិតនៅក្នុងសហគមន៍ទាំងអស់។ នេះមិនមែនជាហេតុផលដែលមិនចេះស៊ូទ្រាំទេព្រោះខ្ញុំគិតថាអ្នកនិយាយត្រូវ។ ខ្ញុំគិតថាដូចដែលអ្នកបាននិយាយវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ដែលយើងទទួលខុសត្រូវចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងនាមជាសហគមន៍និងការទទួលខុសត្រូវគឺត្រូវប្រាកដថាយើងត្រូវចូលរួម។ ប៉ុន្តែវាជាបញ្ហាប្រឈមហើយខ្ញុំមិនបានគិតថាវាល្អទេនៅពេលដែលយើងសកម្មក្នុងការឈឺចាប់នៃអ្វីដែលត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាជំងឺរាតត្បាតកាលពីឆ្នាំមុន។
[Melanie McLaughlin]: អភិបាលក្រុងតើខ្ញុំអាចសួរសំណួរមួយទៀតបានទេ?
[Unidentified]: McCraughlin Manm ។
[Melanie McLaughlin]: សូមអរគុណ ខ្ញុំក៏ឆ្ងល់ដែរថាតើទម្រង់បែបបទយល់ស្របនិងបោះពុម្ពកាបូបស្ពាយដែលត្រូវបានបញ្ជូនទៅផ្ទះព្រោះខ្ញុំគិតថាគ្រួសារខ្លះមិនមានម៉ាស៊ីនបោះពុម្ពទេហើយថាតើទម្រង់បែបបទនេះអាចផ្លាស់ប្តូរទៅក្នុងគ្រួសាររបស់ពួកគេដែរឬទេ។
[David Murphy]: ត្រូវហើយសម្រាប់ការបកប្រែវាជាកាបូបស្ពាយទោះបីខ្ញុំគិតថាវាជារបស់អ្វីមួយជាពិសេសកាបូបស្ពាយខ្ញុំគិតថាវាជាអ្វីដែលយើងអាចពិចារណាឡើងវិញ។ មានបញ្ហាតូចមួយនៅទីនោះប៉ុន្តែខ្ញុំមិនគិតថាវាមានឈ្មោះទេ។
[Melanie McLaughlin]: ដូច្នេះប្រសិនបើពួកគេមិនចាកចេញពីផ្ទះនៅក្នុងកាបូបស្ពាយទេពួកគេនឹងធ្វើដូច្នេះ។
[David Murphy]: ពួកគេបានទៅផ្ទះដើម្បីដឹកកាបូប។ ពួកគេពិតជាមានកាបូបស្ពាយ។ ខ្ញុំគិតថាយើងអាចមើលឃើញ ខ្ញុំគិតថាយើងអាចព្យាយាមធ្វើរឿងនេះម្តងទៀតហើយខ្ញុំនឹងបញ្ជូនវាទៅស្ត្រីទាំង 4000 នាក់ដោយមិនស្ទាក់ស្ទើរព្រោះអ្នកអាចមើលឃើញលេខដែលមនុស្សភាគច្រើនបានផ្ញើហើយផ្ញើក្រុមអានុភាព។ ខ្ញុំមិនមានតួលេខពិតប្រាកដទេហើយខ្ញុំបង្ហាញបំណងវិជ្ជមានមិនឱ្យចូលរួមក្នុងភស្តុតាង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំបាននិយាយថាមានមួយវាគឺជារង្វង់នៃការបោះឆ្នោតជាក់ស្តែងមួយផ្សេងទៀតមិនមែនប៉ុន្មានឆ្នាំមុនទេកាលពីឆ្នាំមុន។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាយើងនឹងមិនទទួលបានអវត្តមាន 100% ទេពួកគេផ្លាស់ប្តូរគំនិតនិងនិយាយម្យ៉ាងទៀតពួកគេមានសិទ្ធិធ្វើវា។ សង្ឃឹមថាអ្នកអាចធ្វើបានសង្ឃឹមថាអ្នកគិតម្តងទៀតប៉ុន្តែនោះគឺជាអ្នក។ ខ្ញុំគិតថាយើងអាចធ្វើបានខ្ញុំចង់ សម្រាប់អ្នកដែលមិនបានយល់ព្រមរួមទាំងវិធីសាស្រ្តចម្ងាយឆ្ងាយសម្រាប់រង្វង់បោះឆ្នោតខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែពិចារណាផ្ញើប៉ុន្តែមិនមានអារម្មណ៍ទេ។
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ ចំណាត់ថ្នាក់លេខ 2 របាយការណ៍ស្តីពីការចុះឈ្មោះរបស់និស្សិតរបស់សាលារដ្ឋ Medford 2021-2022 ។ រដ្ឋបាលស្រុកនឹងរាយការណ៍អំពីស្ថានភាពចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់និស្សិតនៅសាលារដ្ឋ Medford ដែលមានកម្មវិធីបច្ចុប្បន្នបើប្រៀបធៀបទៅនឹងសាលារៀនរបស់ព្រះសហគមន៍កាតូលិកអត្រាការចូលសាលារៀននិងទីតាំងមិនមែនជាសាលារៀនទេ។
[David Murphy]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ ដូច្នេះនេះគឺជាការនិយាយប្រចាំឆ្នាំ។ តាមដែលខ្ញុំដឹងនេះគឺជារឿងប្រចាំឆ្នាំ។ ភាគច្រើននៃសហគមន៍របស់យើងវាពិតជាឆ្នាំមួយឆ្នាំ ទទួលបានទិន្នន័យថ្ងៃទី 1 ខែតុលារបស់យើងស្តីពីការចុះឈ្មោះនិងចែករំលែកវាជាមួយសហគមន៍គណៈកម្មាធិការនិងសហគមន៍។ ធម្មជាតិបន្ទាន់នៃថ្ងៃទី 1 ខែតុលាដែលកំណត់ដោយរដ្ឋគឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់របាយការណ៍ពីគ្រប់ទិសទីនៃក្រសួងអប់រំនិងអនុវិទ្យាល័យនិងអនុវិទ្យាល័យនិងអនុវិទ្យាល័យនិងអនុវិទ្យាល័យនិងនៅយប់នេះ។ គឺមួយ ចំនួនអណ្តែតច្រើននៅពេលនេះឬយ៉ាងហោចណាស់ចំនួនអណ្តែតនៅពេលនេះដូច្នេះចំនួនដែលគាត់បានទទួលកាលពីថ្ងៃសុក្រមិនត្រឹមត្រូវបន្ទាប់ពីយើងខកចិត្ត។ ខណៈពេលដែលយើងនិយាយនៅយប់នេះហើយនឹងមិនត្រូវការអ្នកដែលត្រូវបានផ្តន្ទាទោសនឹងមិនត្រូវការវានៅថ្ងៃស្អែកទេហើយនឹងបន្តព្រោះវាបានកើតឡើងនៅទូទាំងខែតុលាប៉ុន្តែសម្រាប់ហេតុផលថវិការបស់រដ្ឋនិងហេតុផលជាច្រើនទៀត។ ប្រទេសនេះមានសារៈសំខាន់ណាស់ហើយលេខនៅថ្ងៃទី 1 ខែតុលាគឺជាអ្វីដែលវានឹងជូនដំណឹង។ វាក៏មានទិន្នន័យនិងទិន្នន័យផ្សេងទៀតដែលយើងអាចចែករំលែកនៅយប់នេះមិនចាំបាច់ភ្ជាប់ជាមួយថ្ងៃទី 1 ខែតុលាទេ។ ចំនួនសាលាស្វយ័តនឹងអណ្តែតជាមួយចំនួនសាលាឯកជននិងវួដដែលយើងអាចជូនដំណឹងបាន។ ចាប់ផ្តើមឆ្នាំមុន, ក្នុងមួយឆ្នាំធម្មតាវាមានសារៈសំខាន់បន្តិចប៉ុន្តែនៅឆ្នាំនេះដោយមានក្រុមគ្រួសារជាច្រើនធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយផ្អែកលើកិច្ចព្រមព្រៀងរួមហើយការផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួនទៀតដែលយើងបានឃើញនៅក្នុងសហគមន៍និងទូទាំងពិភពលោកក្នុងរយៈពេល 12 ខែកន្លងមកនេះយើងអាចសន្និដ្ឋានបាន។ នេះបើយោងតាមកម្រិតខ្ពស់នៃចំណងជើងនិងរឿងសំខាន់ៗត្រូវបានពិចារណា លេខទូរស័ព្ទនៃការសម្តែងត្រូវបានធ្វើឡើងសម្រាប់លេខរបស់យើងនៅខាងក្រៅតំបន់។ អ្នកនឹងឃើញថាយើងបានឃើញការព្រមានដែលរង់ចាំយ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងអ្នកខ្លះដែលយើងសប្បាយចិត្តដែលបានឃើញចំនួននិងបរិមាណរបស់កុមារ។ គណៈកម្មាធិការដឹងពីសិទ្ធិនេះមុនពេលសាលារៀនចាប់ផ្តើមឬពីរបីសប្តាហ៍មុនពេលសាលារៀនចាប់ផ្តើម។ ប្រធានបទសាលារៀនរបស់កុមារចំនួន 3 រូបត្រូវបានបើកនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សាចំនួន 3 របស់យើងដើម្បីរក្សាលេខទាំងនេះស្របតាមការរំពឹងទុករបស់យើង។ អត្ថិភាព។ Galussi បានរាយការណ៍រឿងនេះនៅឯកិច្ចប្រជុំលើកដំបូង។ ភាពប្រែប្រួលផ្សេងទៀតត្រូវបានចេញវេជ្ជបញ្ជាយ៉ាងទូលំទូលាយសម្រាប់ការសម្រេចចិត្តលើកម្មវិធីផ្ទៃក្នុង។ Teixeira ដែលអាចជាកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយក្នុងរយៈពេលមួយសប្តាហ៍ឬសប្តាហ៍មុនបានរាយការណ៍ពីការផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួនទៅផែនការអេល។ កំណត់ត្រាទូទៅនៃសាលាបឋមសិក្សារ៉ូប៊ឺតត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅក្នុងកម្មវិធីសាច់ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះដែលបានជះឥទ្ធិពលដល់កំណត់ត្រាទូទៅនិងទិន្នន័យនៃវិទ្យាល័យ។ សរុបមកអ្វីៗផ្សេងទៀតនៅតែមានស្ថេរភាពខ្លាំងនិងមានស្ថេរភាព, អេសអេសអេសកំពុងណែនាំវា នៅខាងក្រៅតំបន់នោះយើងនឹងមានឆន្ទៈឆ្លើយសំនួរល្អបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបានប៉ុន្តែយល់ថាចំនួនទាំងនេះភាគច្រើនគឺជាវត្ថុរាវហើយក្នុងករណីខ្លះយើងនឹងជូនដំណឹងដល់អ្នកយើងនឹងជូនដំណឹងដល់អ្នកនៅពេលក្រោយ។ សូមអរគុណ
[Joan Bowen]: រាត្រីសួស្តីសម្រាប់អភិបាលក្រុងគណៈកម្មាធិការសិក្សាដូច្នេះលេខចុះបញ្ជីបច្ចុប្បន្ននៅក្រៅតំបន់គឺមាននិស្សិត 35 នាក់។ និស្សិតទាំងនេះមានទីតាំងនៅខាងក្រៅតំបន់ដែលផ្អែកលើតម្រូវការខ្ពស់ឬកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈ។ នេះគឺជាការសម្រេចចិត្តរបស់ក្រុមដែលធ្វើឡើងដោយសមាជិកនៃក្រុមដោយសមាជិកអប់រំពិសេស។ ជាធម្មតាសាលាសំខាន់នឹងចូលរួមក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀងចំណាយទូទៅជាមួយក្រសួងក្ដុនកុមារគ្រួសារឬសុខភាពផ្លូវចិត្តឬ Medford ហើយទីក្រុង Medford នឹងទទួលខុសត្រូវចំពោះការចុះឈ្មោះពេញលេញនេះ។ សម្រាប់បុគ្គលិកសាលារដ្ឋនិស្សិតបន្តចូលរួមក្នុងក្រុមអ្នកវាយតម្លៃក្រុមវាយតម្លៃរបស់យើងចូលរួមកិច្ចប្រជុំវាយតម្លៃប្រចាំឆ្នាំនៅក្រៅតំបន់ដើម្បីធានាថានិស្សិតបំពេញតម្រូវការនិងឱកាសអប់រំរបស់ពួកគេ។ យើងក៏ពិភាក្សាផងដែរអំពីកិច្ចប្រជុំវាយតម្លៃប្រចាំឆ្នាំនីមួយៗអំពីការកំណត់មានកំណត់តិចនិងវិធីដែលយើងនាំឱ្យសិស្សត្រឡប់មកបរិយាកាសសាលារៀនសាធារណៈវិញនៅពេលយើងត្រៀមខ្លួន។ នេះគឺជាការពិភាក្សាដែលបានកើតឡើង។ លេខរបស់យើងគឺប្រចាំឆ្នាំអាស្រ័យលើចំនួននិស្សិតដែលត្រូវការកម្មវិធីនៅក្រៅស្រុកប៉ុន្តែយើងក៏មាននិស្សិតដែលមានគម្រោងនៅខាងក្រៅស្រុកបានរហូតដល់ពួកគេមានអាយុ 22 ឆ្នាំ។ ដូច្នេះខ្ញុំមានបញ្ជីនៃផែនការបច្ចុប្បន្ននៅខាងក្រៅតំបន់។ ប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរខ្ញុំនឹងមានឆន្ទៈក្នុងការឆ្លើយពួកគេ។
[Unidentified]: ដើរ។ Man McLaughlin ។
[Melanie McLaughlin]: សូមអរគុណ សូមអរគុណចំពោះរបាយការណ៍របស់អ្នកលោកស្រី .. តមនោង ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើមានការវិភាគតម្លៃណាមួយសម្រាប់លេខ 35 នេះទេ។ ដូច្នេះនៅទីនោះ។
[Joan Bowen]: ខ្ញុំគិតថាតម្លៃថវិកាមានចំនួន 1.150 ។ នៅខាងក្រៅតំបន់នេះប្រហែល 1,2 លានទៅ 35 ដុល្លារ។ 1.5 លានដុល្លារនៅទីតាំងក្រៅតំបន់។ សុំទោស, 1.2, 1.2 សូមទោស។ សូមអរគុណ
[Melanie McLaughlin]: ជាមួយនឹងការកំណត់មានកំណត់តិច។ ខ្ញុំដឹងថានិស្សិតនៅតែជាសិស្សមកពីសាលារដ្ឋ Medford ហើយខ្ញុំចង់ដឹងពីរបៀបផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវបរិយាកាសមានកំណត់អប្បបរមា។ ផ្តល់ឱកាសឱ្យត្រឡប់ទៅសាលារដ្ឋ Medford វិញ។ ខ្ញុំដឹងថាពួកគេក៏ត្រូវបានអនុញ្ញាតឬគួរទៅសាលារៀនដែរ។ តាមពិតទៅនិស្សិតម្នាក់ៗនៅខាងក្រៅតំបន់នេះត្រូវបានតែងតាំងសម្រាប់សាលារដ្ឋមួយនៅឯ Medford ។ បន្ទាប់ពីនោះពួកគេមាននាយកនិងរដ្ឋាភិបាលនៅទីនោះ។ ដូច្នេះជីវិតនៅសាលាអាចត្រូវបានរកឃើញរវាងសកម្មភាពឡើងភ្នំរាំនិងក្រោយពេលចូលរៀន។ ដូច្នេះតើអ្នកណានឹងសំរបសំរួលនេះ?
[Joan Bowen]: ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំបានធ្វើតាំងពីដំបូងខ្ញុំជឿជាក់ថាខ្ញុំជឿឬកាលពីឆ្នាំមុននេះយើងមានមេដឹកនាំនៃការវាយតម្លៃរបស់និស្សិតដទៃទៀតនៅក្នុងតំបន់ដែលចង់ទទួលយកការប្រាស្រ័យទាក់ទងក្នុងតំបន់ដែលត្រូវចាត់ឱ្យទៅសាលារៀនរបស់រដ្ឋតើអ្នកចង់ទំនាក់ទំនងយ៉ាងដូចម្តេច? តើមានរយៈពេលប៉ុន្មាន? ពួកគេទទួលបានបញ្ជីគោលការណ៍ដែលផ្តល់នូវគោលការណ៍គ្រួសារដើម្បីបន្ថែមបញ្ជីនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងនិងទទួលយករាល់សេវាកម្មផ្លាស់ប្តូរ -Schoool បើកផ្ទះទាំងអស់សកម្មភាពនិងក្លឹបអ្វីដែលកើតឡើងក្នុងជីវិតសាលារៀនវាមិនអីទេ។ ហើយនៅឆ្នាំនេះយើងមានក្រុមគ្រួសារដែលសួរចំនុចសំខាន់ក្នុងការទំនាក់ទំនងប្រចាំសប្តាហ៍។ ដូច្នេះយើងក៏បានបន្ថែមវាផងដែរ។
[Melanie McLaughlin]: ដេលករកាន ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំគិតថាអ្នកហើយខ្ញុំបាននិយាយអំពីវាពីមុនមក។ រឿងមួយដែលកើតឡើងចំពោះក្រុមគ្រួសារដែលចាកចេញពីតំបន់នេះគឺបាត់បង់សហគមន៍របស់ពួកគេ។ ការចូលរួមនេះបានបាត់បង់នៅក្នុងសាលាសហគមន៍ Medford ។ ដូច្នេះតើយើងផ្តល់ការកំណត់តិចនៅខាងក្រៅវាលទាំងនេះយ៉ាងដូចម្តេច? ដូច្នេះវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការមើលទិន្នន័យអំពីការចូលរួមរបស់ក្រុមគ្រួសារ។ តាមដែលគាត់ដឹងអ្នកខ្លះបានធ្វើទិន្នន័យឬស្រាវជ្រាវពីក្រុមគ្រួសារខ្ញុំដឹងថាសក់របស់ខ្ញុំនឹងជូនដំណឹងដល់ការអប់រំពិសេសនៅតំបន់មួយដែលក្រុមគ្រួសារអប់រំ Harvard និង Harvard ត្រូវបានទាក់ទាញថាគ្រួសារទាំងនេះពិតជាមិនមានការងារពិតប្រាកដទេ? គាត់ចង់ចាកចេញពីតំបន់នោះហើយមានអារម្មណ៍ថាពួកគេបានធ្វើវា។ បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើយើងធ្វើទិន្នន័យឬការស្រាវជ្រាវណាមួយសម្រាប់អ្នកដែលដឹងពួកគេប្រហែលជាមិនចង់មានអារម្មណ៍ថាពួកគេត្រូវតែត្រឡប់មកវិញនិងចូលរួមនេះគឺសម្រាប់គ្រួសារទាំងនោះហើយយើងអាចផ្តល់ឱ្យពួកគេ?
[Joan Bowen]: ខ្ញុំមិនគិតថាយើងកំពុងធ្វើការស្វែងរកបែបណាទេ។
[Melanie McLaughlin]: ដូច្នេះប្រហែលជានេះគឺជាអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបាន
[Joan Bowen]: យើងអាចការពារភាគអាគ្នេយ៍ហើយអ្នកក៏ចង់ធ្វើការជាមួយស៊ីភីស៊ីដែរ។ ដាច់ខាត។
[Melanie McLaughlin]: បាទអូអូអូ។ ត្រូវហើយការចូលរួមកាន់តែច្រើនរបស់ស្រុកក្នុងក្រុមប្រឹក្សាមេពិសេសនៃ Medford ។ អូហើយក្នុងករណីសកម្មភាពសាលា (ដូចជារាត្រី) ប្រភេទនេះពិតជាល្អណាស់ទោះបីវាមិនត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញជាវគ្គសិក្សាឬថ្នាក់រៀនជាក់លាក់ក៏ដោយ។
[Joan Bowen]: ពួកគេមិនត្រឹមតែការប្រកួតប្រជែងប៉ុណ្ណោះទេ។ យើងចង់មកលេងខ្ញុំនិងនាយកសាលាដើម្បីយល់ពីការប្រាស្រ័យទាក់ទងដែលពួកគេកំពុងទទួលនិងស្គាល់គ្នាជាមួយសាលារដ្ឋដែលពួកគេបានតែងតាំង។
[Melanie McLaughlin]: សូមអរគុណ សូមអរគុណលោកស្រី តមនោង
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ ទីបីយើងនឹងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈលោកវេជ្ជបណ្ឌិតវីលៀមនឹងត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងកម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់សាលា Medford ដោយផ្តោតលើប្រព័ន្ធវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃកិច្ចអប់រំនៅរដ្ឋម៉ាសាឈូសេតដែលជាកន្លែងដែលអ្នកគ្រប់គ្រងសាលាសាធារណៈទាំងអស់ចូលរួមក្នុងឆ្នាំ 2021 2022 ។
[Peter Cushing]: អរុណសួស្តីអភិបាលក្រុងនិងសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ រឿងមួយដែលយើងបានសន្យានៅឆ្នាំនេះគឺដើម្បីផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលនិងការគាំទ្រដល់ថ្នាក់ពិភពលោកមេដឹកនាំថ្នាក់ដឹកនាំនិងតំបន់របស់យើងនិងការរីកចម្រើននិងការគាំទ្ររបស់យើង។ ខ្ញុំមានកិត្តិយសដែលណែនាំលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Bill Asp នៅយប់នេះ។ បណ្ឌិត Abus, លោកបានបម្រើការជាអ្នកពិគ្រោះយោបល់និងជាគ្រូបង្វឹកដើម្បីត្រួតពិនិត្យនិងវាយតំលៃអស់រយៈពេលជាង 20 ឆ្នាំ។ ជំនួយការនាយកធនធានមនុស្ស។ ខ្ញុំនឹងឆ្ពោះទៅមុខក្នុងស្លាយទីពីរ។ ជំនួយការប្រធានផ្នែកធនធានមនុស្សនៃសាលារដ្ឋ Brooklyn អស់រយៈពេល 7 ឆ្នាំ។ លោកធ្លាប់ជាអនុប្រធានសហជីពនៃការដឹកនាំរបស់លោកសមាគមនិស្សិតនិងការចរចាររដ្ឋបាលគ្រូនិងជានាយកសម្ព័ន្ធសមាជិកនៃសហភាពភាពជាអ្នកដឹកនាំ។ នៅកម្រិតផ្ទាល់ខ្លួននិងវិជ្ជាជីវៈខ្ញុំបានជួបនិងទទួលការបណ្តុះបណ្តាលនៅឯលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Effus ក្នុងឆ្នាំ 2008 និង 2009 ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលជាមួយគាត់ខ្ញុំគិតថាវាគឺឆ្នាំ 2011 ឬឆ្នាំ 2012 ។ ការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់និងជួយផ្លាស់ប្តូរនិងផ្លាស់ប្តូរការអនុវត្តដើម្បីគាំទ្រដល់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់គ្រូដើម្បីធ្វើឱ្យជោគជ័យរបស់សិស្ស។ ដូច្នេះមិនច្រើនទៀតទេពេលក្រោយខ្ញុំនឹងឱ្យជាន់ស្វែងរករបស់វេជ្ជបណ្ឌិត។
[SPEAKER_12]: Gracias. Agradezco que me hayas invitado esta noche a venir y hablar contigo. Es un placer y un honor poder hacer eso. Como verá en la diapositiva, integramos completamente El trabajo que estamos haciendo con el personal administrativo con las iniciativas que ya están teniendo lugar en las Escuelas Públicas de Medford. Anteriormente, cuando digo que nosotros porque hemos tenido tres consultores trabajando aquí. Principalmente soy el consultor que trabaja en la evaluación del desempeño y usted en realidad Escúchame hablar más sobre la evaluación del desempeño y el desarrollo profesional porque desde filosóficamente creemos que el papel de la evaluación del desempeño es desarrollar personal y en última instancia conducir a niveles más altos de logro y crecimiento de los estudiantes. Y puedes ver que subrayé algunas de las áreas clave en tu declaración de misión. Hemos pasado por el plan estratégico del distrito. Hemos leído el sistema de evaluación del desempeño que fue Continuado colectivamente con la Asociación de Maestros y también ha sido aprobado por el Departamento de Educación Primaria y Secundaria de Massachusetts. Hemos leído a través del contrato de su maestro y sus diversas piezas de currículo porque creemos que un sistema de evaluación de desempeño y desarrollo profesional debe estar totalmente integrado y vinculado a Lo que las iniciativas están dentro de un distrito individual. Entonces, Peter, si solo rebotas, verás una de las cosas en las que hoy estoy hablando, proporcionamos un par de programas para el distrito, que a su vez entregamos al distrito como programas de capacitadores en el distrito. Lo veo como el presidente de la compañía, miro el, El objetivo de nuestro compromiso en un distrito escolar es trabajar sin trabajo, lo que significa desarrollar sostenibilidad y capacidad dentro. Y los dos primeros programas allá arriba, de los que no estoy hablando hoy, pero ahora hemos creado plena capacidad y sostenibilidad para que el distrito pueda capacitar a su propia gente, que también incluye una carta de nosotros que brinda el distrito permiso para usar toda nuestra propiedad intelectual. Relacionado con eso, siempre que esté solo dentro del distrito. Es para mejorar el beneficio de su personal y los niños aquí en las Escuelas Públicas de Medford. Ahora voy a hablar más sobre la evaluación del educador. Y tres palabras que escuchas una y otra vez de mí son consistencia, consistente, efectiva y respetuosa. Proporcionar comentarios a los educadores en las Escuelas Públicas de Medford. Si fuera a la siguiente diapositiva, Peter, por favor. Y hay cinco resultados principales del programa. El primero es la mejora del desempeño de los estudiantes y el desarrollo personal de los estudiantes. El, Un programa de evaluación del desempeño, usaré esa terminología porque eso es lo que usa el estado, pero un programa de desarrollo de evaluación del desempeño realmente no tiene valor si no afecta a los estudiantes de una manera muy significativa. Y déjame darte un ejemplo. Ha habido investigaciones longitudinales sobre el impacto de la capacitación en desarrollo profesional, talleres, cursos y de modo que los maestros y otros tomen. Y si no existe una alineación entre esa capacitación y el entrenamiento que ocurre con los entrenadores, pero particularmente el entrenamiento, la evaluación, el apoyo y los comentarios de los líderes escolares y los líderes del distrito, la implementación de dos años en el camino es de solo alrededor del 20%. Y quiero ser muy claro sobre por qué es eso. Eso no es, cuando las personas miran esa estadística, a veces sacan la conclusión equivocada. La conclusión que sacan es que las personas no van, van a talleres y luego dicen, bueno, voy a hacer lo que siempre hice. Y eso no es cierto. Los maestros están muy, muy dedicados a hacer estrategias nuevas y más efectivas en el aula. Pero como cualquier otra cosa, cuando vas a A, cuando primero, Asista a un taller, está aprendiendo a hacer algo nuevo y diferente. Y cuando regresas a tu salón de clases, a veces te pones un poco nervioso por practicar a tus alumnos. Y la idea es que, bueno, tal vez espere hasta que haya un momento en que las cosas lo estén, algo en el plan de estudios no es tan importante y luego practicaré. Bueno, la última vez que miré los marcos curriculares de Massachusetts, Desde el punto de vista del Departamento de Educación, todo es importante. Entonces, lo que sucede es que la gente espera y esperan. Y eventualmente, el impacto del desarrollo profesional se disipa. Y entonces vemos un nivel más bajo de implementación, no por Las personas son difíciles, pero las personas que tienen las mejores intenciones, y esa es la naturaleza humana para que eso suceda. Entonces, nuestro profesional, cuando estamos capacitando con los administradores, hacemos lo que llamamos un taller dentro de un taller. Entonces, cuando estoy capacitando a los administradores, los capacito, sí, en cómo usar los procedimientos y los estándares de manera consistente y efectiva para Medir el éxito del maestro y también el éxito del concejal, el éxito del psicólogo, todos los puestos que son puestos en el aula o puestos clínicos. Pero mi capacitación también se realiza de una manera que quisiéramos que un maestro ejecute un aula altamente efectiva utilizando lo que se conoce como alto apalancamiento basado en la investigación Estrategias de enseñanza, de modo que los administradores realmente experimentan las estrategias dentro del trabajo que están haciendo y para darle un cruce que hicimos un programa de entrenador en el distrito, como vio en la diapositiva anterior sobre el aprendizaje social emocional en el aula. Y usamos como parte de mis dos días y medio con sus administradores ahora, cuando estaba trabajando con ellos, utilicé 30 estrategias con ellos para enseñar el contenido de una evaluación y desarrollo efectivos de supervisión. contenido dentro de la capacitación que tenían los maestros. Así que ahora los administradores han experimentado completamente eso y pueden regresar y ser solidarios y ayudar a los maestros a desarrollar esas estrategias. El número dos es la pieza de consistencia. Antes de entrar, mencioné que leí a través del plan de estudios y leí documentos. La otra cosa que hice es que tuve una reunión maravillosa con la Asociación de Maestros. Y fueron muy comunicativos en términos de darme sus pensamientos e ideas sobre lo que funcionó. En términos de evaluación de desempeño en las Escuelas Públicas de Medford y lo que no funcionó en las Escuelas Públicas de Medford. Y compartí con ellos antes de que incluso entrara a la habitación con cualquier administrador, cómo procedería, proceder con el personal administrativo y les he ofrecido que en cualquier momento estaría abierto a conversaciones con ellos y compartir más información, incluso hasta el punto de, Ejecutar un taller simulado similar a lo que hacemos con el administrador para que puedan experimentarlo. Porque una de las piezas clave con la consistencia también es tener transparencia. Transparencia para que los maestros entiendan lo que están haciendo los evaluadores y lo que intentan lograr cuando trabajan con ellos a través del sistema. Una de las formas en que construimos esta consistencia inicialmente es que realmente vemos videos de enseñanza en el aula. Y el Departamento de Educación Primaria y Secundaria de Massachusetts ha proporcionado probablemente unas tres docenas de videos diferentes de todos los niveles de grado diferentes. Y veremos los videos juntos y luego ellos Los administradores trabajarán en grupos de cinco, y analizarán ese video, y luego hablarán entre ellos. Y mirarán las actuaciones que vieron o no vieron que sucedieron allí. Y eso crea una comprensión común y un conjunto consistente de expectativas para lo que está buscando en un salón de clases. Una cosa que he dicho muchas veces a sus administradores, he dicho a los administradores de todas partes, es que la evaluación de desempeño de una persona no debería depender de quién los esté evaluando. Debe depender de un conjunto fijo de criterios de rendimiento que valoremos en las escuelas públicas de Medford como un alto nivel de rendimiento, ya sea en la enseñanza del aula o en la proporcionar terapia del habla y el idioma, proporcionando terapia ocupacional, enfermería escolar, cualquiera que sea el área. Al siguiente, todavía estamos con esta diapositiva. Tengo uno más sobre esta diapositiva, Dr. Cushing. El número tres es la idea de comunicar de manera clara y respetuosa las expectativas. Tiene documentos que comunican expectativas. Están en el contrato con la Asociación de Maestros de Medford. Tiene una rúbrica de rendimiento, pero esas rúbricas son realmente representativas de mucha más investigación sobre práctica efectiva. Y entonces se vuelve importante que los maestros entiendan Qué es que los administradores están buscando y mirando cuándo están en un salón de clases haciendo una observación o observando muestras de trabajo de los estudiantes o observando datos de evaluación de estudiantes o observando cualquiera de una larga lista de criterios y datos que se usan para determinar un nivel de éxito. Siguiente diapositiva, por favor, Peter. El número cuatro es aumentar la utilidad de la retroalimentación. Una de las cosas que han encontrado las encuestas nacionales es que muchos maestros no encuentran los comentarios que reciben tan útiles. Y hay algunas razones para eso. Una es que a menudo la gestión del rendimiento se realiza separada de los comentarios del desarrollo profesional que se realiza para los maestros. Y, por lo tanto, no existe esa conexión y superposición cuando los administradores van a las habitaciones o cuando observan a las enfermeras en sus clínicas o lo que sea que estén evaluando cuál es el puesto, deberían buscar los mismos tipos de cosas que se proporcionan para esas personas en su desarrollo profesional. Esa es una de las cosas que buscan las personas que están siendo evaluadas. Quieren saber que los comentarios que reciben está directamente relacionado con lo que saben que sus trabajos son todos los días y cómo pueden ser mejores en sus trabajos todos los días. La otra utilidad, un ejemplo es que ahora tenemos 100 años que hemos pasado por 100 años de. Lo que siempre se llamaba evaluación del maestro, ahora la llamamos evaluación de educadores porque hace cien años, no teníamos enfermeras escolares, psicólogos o concejales ni nada de eso. Y hemos aprendido, ha habido una gran cantidad de investigación. Y una de las piezas de investigación más actuales que se refleja en nuestra capacitación es cuando le das a un maestro una recomendación para mejorar. Debe haber tres piezas para eso. Uno es el, ¿qué eres, qué necesitas mejorar o podría mejorar? El otro es cómo mejorar. Y la tercera pieza es una oferta de apoyo. Así que déjame darte un ejemplo. Un maestro que puede, sabemos por la investigación, la investigación del cerebro que Nunca debemos, un maestro nunca debemos, excepto en circunstancias excepcionales, estar conferencias más de 20 minutos a la vez sin que los estudiantes interactúen con la información. Hacen lo que se llama giro y charla, o trabajan en un grupo, o aplican lo que se aprende porque eso hará que el cerebro se integre y se aferre al aprendizaje. Bueno, si un maestro está luchando con eso, Sugeriendo al maestro que proporcionan un trabajo grupal más efectivo en el aula, ¿eso es un qué? Pero decirles cómo hay 11 componentes para el trabajo grupal efectivo, porque si no lo hace, unir a los niños, unir a los estudiantes, ya sea 18 o que tengan cuatro, no conducirá a un producto efectivo y un aprendizaje efectivo a menos que estos 11 componentes estén allí. No solo recomienda el uso de más, sino que también proporciona los 11 componentes y terminan con una declaración como, si necesita alguna ayuda con esto, me complace ayudarlo con su implementación, o señalar a una persona que puede ser más experta en ello. Deberías hablar y llenar el espacio en blanco allí. Descubrimos que cuando eso sucede, hay algunas cosas que tienen lugar. Uno es que obtiene una implementación mucho más alta del cambio recomendado. Dos maestros sienten que el programa de evaluación y desarrollo del desempeño es algo que usted como administrador está haciendo con ellos, no algo que les está haciendo. Que usted es un socio en eso y están trabajando juntos para desarrollar el oficio de enseñanza, enfermería o asesoramiento, sea lo que sea. Y también, es interesante que también hayamos encontrado que incluso los maestros que no sienten que necesitan la oferta de apoyo, reciben la recomendación, El que y cómo, y saben cómo implementar, informan que se siente bien saber que mi administrador está algo detrás de mí, está ahí, es mi compañero en esto. Y esa es una parte importante del desarrollo de esa cultura colaborativa en un edificio escolar o en un distrito. Y finalmente, la quinta pieza es El apoyo. Mencionamos que, mencioné que, lo siento, que si deberíamos tener transparencia en términos de cuáles son las expectativas. Entonces, si esperamos maestros, si estamos buscando ciertas cosas, cuando entramos en el área de trabajo de un educador con los estudiantes, deberíamos, Sea claro sobre lo que estamos buscando, y deberíamos estar listos para proporcionar qué capacitación se necesita o qué entrenamiento se necesita para implementar lo que están haciendo de la manera más efectiva posible. Siguiente diapositiva, Peter. Entonces, en este punto, sé que probablemente, el Dr. Cushing me dijo que pasara unos 10 minutos. Es difícil para mí hablar solo 10 minutos. Pido disculpas por pasar. Pero para terminar, me gustaría volver a tres palabras que creo que son muy, muy importantes. Y eso es Consistencia, creación de consistencia dentro de las escuelas, en todas las escuelas, creando niveles más altos de efectividad que conducen a niveles más altos de rendimiento y más éxito por parte de los estudiantes, y finalmente lo hacen respetuosamente para que las personas sientan que el proceso es nuevamente, uno que que su administrador está haciendo con ellos, no es que el administrador les esté haciendo. Así que me detendré allí mismo, y si hay tiempo, estaría encantado de responder cualquier pregunta. Miembro Van der Kloot.
[Unidentified]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Labuche សម្រាប់សុន្ទរកថារបស់អ្នក។
[Paulette Van der Kloot]: នេះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ សំណួរខ្លះយល់ពីវិសាលភាពនៃការងាររបស់អ្នកនៅក្នុងតំបន់របស់យើង។ តើអ្នកពណ៌នាវាលទាំងបីផ្សេងគ្នាដែលខ្ញុំស្មានសម្រាប់គ្រូទាំង 12 នាក់ទេ?
[SPEAKER_12]: មែនហើយនិយោជិកទាំងអស់មាន 12 នាក់ពិតជាមាន។
[Paulette Van der Kloot]: និយោជិកទាំង 12 នាក់។ ដូច្នេះយើងមិនមានពេលវេលាច្រើនដើម្បីអភិវឌ្ឍអ្នកជំនាញទេ។ តើអ្នកគិតយ៉ាងណាថាតើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់បានមក? ប្រសិនបើអ្នកអាចផ្តល់ឱ្យយើងនូវការយល់ដឹង។
[SPEAKER_12]: បាទ / ចាសខ្ញុំគិតថាវាអស្ចារ្យណាស់ អ្វីដែលអ្នកកំពុងធ្វើគឺប្រើគំរូបណ្តុះបណ្តាលក្នុងតំបន់ព្រោះវាផ្តល់នូវភាពបត់បែនជាច្រើន។ ដូច្នេះមានគ្រូបង្វឹកត្រៀមខ្លួនបង្កើតកម្រិតនិងគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលដូចគ្រូបង្វឹករបស់យើងក្នុងវិស័យនៃការជាប់ទាក់ទងធម្មជាតិនិងការព្រមានក្នុងសង្គម។ ខ្ញុំស្គាល់នៅទីនោះ ឥឡូវត្រូវការផែនការប្រើគ្រូបង្វឹកទាំងនេះក្នុងនាមជាគ្រូបង្វឹកនិងគ្រូបង្វឹកក្នុងតំបន់។ ហើយមានប្រជាជនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកផ្តល់ភាពបត់បែនជាច្រើន។ ខ្ញុំសូមឱ្យអ្នកនូវឧទាហរណ៍មួយ។ នៅក្នុងអគារនាយកបានចាប់ផ្តើមប្រជុំនៅសាកលវិទ្យាល័យរបស់គាត់ ជាការពិតណាស់នៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាសង្គមអារម្មណ៍។ គាត់គឺជាគ្រូបង្វឹករបស់គ្រូបង្វឹកក្នុងតំបន់នៃកម្មវិធីសង្គមអារម្មណ៍។ ដូច្នេះវាអាចត្រូវបានដាក់បញ្ចូល, ចំណាយពេល 10 ឬ 15 នាទីនិងរួមបញ្ចូលពេញមួយឆ្នាំ។ ដូច្នេះនៅពេលអ្នកមាននៅខាងក្នុងអ្នកមានភាពបត់បែននោះ។ ហើយមិនត្រឹមតែភាពបត់បែននេះប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែវាមានតម្លៃថោកជាង។ អ្នកដឹងទេប្រសិនបើខ្ញុំផ្ញើគ្រូបង្វឹកដើម្បីដឹករាល់ពេលដែលខ្ញុំមានថ្ងៃនៃការចេញផ្សាយមុនមានពេលវេលាធ្វើដំណើររៀបចំរៀបចំនិងអ្វីៗទាំងអស់ អាគារនេះគឺជារូបវិទ្យាប៉ុន្តែឥឡូវនេះវាមានស្ថានភាពល្អប្រសើរនៃការបត់បែនខ្ពស់ខ្ញុំត្រូវតែខុសពីអ្នកគ្រប់គ្រងតំបន់ដែលកាន់តែប្លែកជាងនេះទៀត កម្មវិធីនេះគឺជាគ្រូបង្វឹកនៅក្នុងតំបន់ដែលបង្ហាញពីការសិក្សាទាំងអស់។
[Paulette Van der Kloot]: ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើខ្ញុំអាចត្រឡប់មកវិញ។ ត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះវិសាលភាពនៃការងារនេះនៅពេលដែលតំបន់បណ្តុះបណ្តាលគឺ? តើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់ដែលអ្នកហ្វឹកហាត់? តើអ្នកមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់?
[SPEAKER_12]: ដេលករកាន ត្រឹមត្រូវ។ នៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាសង្គមយើងបានបង្កើតគ្រូបង្វឹកចំនួន 20 នាក់។ នៅក្នុងតំបន់នេះវាត្រូវតែគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់តំបន់ដែលមានទំហំនេះ។ ការបណ្តុះបណ្តាលដែលខ្ញុំទទួលបានដោយផ្ទាល់គឺនៅរដូវក្តៅរួមទាំងថ្ងៃបណ្តុះបណ្តាលក្រុមរដ្ឋបាលចំនួន 2 ។ ហើយយើងកំពុងធ្វើការបណ្តុះបណ្តាលរយៈពេល 3 ម៉ោងម្តង។ នេះនៅតែបន្តពេញមួយឆ្នាំ។ បន្ទាប់ពីនោះយើងនឹងមានវគ្គបណ្តុះបណ្តាលមួយទៀតនៅខែសីហាឆ្នាំក្រោយ។ នោះគឺជាវិសាលភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលដែលខ្ញុំបានចូលរួម។ លើសពីនេះទៅទៀតយើងមានរចនាសម្ព័ន្ធថែទាំនិងថែទាំ ប្រសិនបើមានថ្លៃឈ្នួលសូមប្រើអ្វីដែលពួកគេបានរៀនហើយកម្រិតនៃការអនុវត្តការងាររបស់អ្នកគ្រប់គ្រងគឺស្រូបយកនិយោជិកថ្មី។
[Paulette Van der Kloot]: ល្អបំផុត។ គ្រាន់តែសំណួរមួយផ្សេងទៀត។ អ្នកនិយាយថានេះបានបង្រៀននៅក្នុងសៀវភៅរបស់យើងហើយវាគឺជាការរៀនសូត្រសង្គមអារម្មណ៍នៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ តើគណៈកម្មាធិការសាលារៀនអាចពិចារណាធនធានទាំងនេះបានទេ?
[SPEAKER_12]: ត្រឹមត្រូវ។ កម្មវិធីនៅក្នុងសៀវភៅរបស់យើងនៅក្នុងថ្នាក់រៀនគឺជាការរៀនសូត្រសង្គមអារម្មណ៍អត្ថបទសំខាន់ត្រូវបានប្រើជាមួយគ្រូបង្វឹក។ ការិយាល័យស្រុកបន្ទាប់មកមានច្បាប់ចម្លងនៃឯកសារនេះហើយមានច្បាប់ចម្លងនៃអត្ថបទដែលយើងប្រើជាមួយក្រុមរដ្ឋបាល។
[Paulette Van der Kloot]: តាមវិធីនេះយើងអាចរកឃើញគាត់នៅក្នុងការិយាល័យរបស់គាត់គឺលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។ ត្រឹមត្រូវ។
[Peter Cushing]: ប្រសិនបើអ្នកចង់ខ្ចីខ្ញុំមានច្បាប់ចម្លងខ្លះដើម្បីបញ្ឈប់។ ត្រូវហើយចង់ដឹងចង់ឃើញ។ តាមពិតសៀវភៅមួយក្នុងចំណោមសៀវភៅដែលដាក់ក្នុងបណ្ណាល័យអនុបណ្ឌិតនៅទូទាំងតំបន់។ សាលានីមួយៗលើកលែងតែវិទ្យាល័យទទួលបានសៀវភៅធនធានចំនួន 4 សម្រាប់គ្រូ។ ជាមួយនឹងទំហំវិទ្យាល័យសាលាបានទទួលសៀវភៅចំនួន 8 ច្បាប់។
[Paulette Van der Kloot]: តើវាមាននៅលើអ៊ីនធឺណិតទេ?
[SPEAKER_12]: សៀវភៅសិក្សាសង្គមនិងអារម្មណ៍របស់យើងមាននៅលើអ៊ីនធឺណិតនៅក្នុងសៀវភៅរបស់ Apple ។ យើងចរចា។ សៀវភៅពីរផ្សេងទៀតមានប្រវែង 600 ទំព័រ។ ខ្ញុំដឹងពីអ្វីដែលមនុស្សនិយាយ? អង្គការបង្រៀនដែលមានប្រសិទ្ធិភាពមាន 7000 ទំព័រ។ នៅពេលអ្នកក្រឡេកមើលសៀវភៅហើយការស្វែងរកទាំងអស់បានបញ្ចប់។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថានៅពេលដែលអ្នកនិយាយអំពីសៀវភៅ 600 -page, ខាប់គឺជាពាក្យគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ប៉ុន្តែយើងខាប់ទាំងភ្នាក់ងារទាំងអស់ដើម្បីស្វែងរកសៀវភៅចំនួន 600 ។ អ្វីដែលគាត់បានធ្វើគឺថាគាត់បានសន្សំសំចៃថ្លៃដើមសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រងរបស់យើង។ អង្គការជាតិដ៏ធំបំផុតមួយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការលក់វិជ្ជាជីវៈគឺសមាគមនៃការត្រួតពិនិត្យនិងអភិវឌ្ឍកម្មវិធីសិក្សា។ តំបន់មួយត្រូវតែទិញសៀវភៅចំនួនប្រាំបួនដើម្បីស្វែងរកអ្វីដែលមាននៅក្នុងសៀវភៅនេះ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលសៀវភៅនេះគឺ ... ជំពូកមួយរួមមានអ្វីដែលត្រូវបានលើកឡើងជាញឹកញាប់នៅក្នុងសៀវភៅ។ ជំពូកនីមួយៗគឺស្មើនឹងខ្លឹមសារនៃសៀវភៅ។ វាមានប្រយោជន៍ជាង។ បញ្ហាដែលយើងបានរកឃើញថាការដាក់សៀវភៅនេះតាមអ៊ិនធរណេតគឺប្រសិនបើខ្ញុំមានសៀវភៅដូចនេះនៅក្នុងហាងលក់សៀវភៅនៅក្នុងហាងលក់សៀវភៅសាកលវិទ្យាល័យវាអាចមានតម្លៃប្រហែល 110 ដុល្លារ, 115 ដុល្លារ។ កូនប្រុសពៅរបស់ខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យសម្រាប់នរណាម្នាក់ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាធ្នើសៀវភៅគឺច្បាស់ណាស់។ យើងបានលក់សៀវភៅហើយតាមពិតយើងគិតថាតម្លៃបញ្ចុះតម្លៃសម្រាប់សាលារដ្ឋ Medford គឺ 69 ដុល្លារឬ 68 ដុល្លារ។ ការចំណាយសរុបរបស់យើងគឺត្រឹមតែ 72 ដុល្លារប៉ុណ្ណោះ 73 ដុល្លារ។ ហើយដាក់វាលើអ៊ីនធឺណិតហើយរកប្រាក់ចំណេញបាន នេះនឹងធ្វើឱ្យយើងចំណាយប្រាក់រាប់ពាន់ដុល្លារពីព្រោះ - សៀវភៅតាមអ៊ិនធរណេត។ នេះគឺ ... យល់ព្រមអ្នកឆ្លើយមកខ្ញុំ ... វាមិនអីទេ។
[Paulette Van der Kloot]: អ្វីដែលខ្ញុំត្រូវដឹង។ អរគុណច្រើន។
[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិក Graham ។
[Jenny Graham]: សូមអរគុណចំពោះការសុន្ទរកថារបស់អ្នក។ ខ្ញុំមិនដឹងសំណួររបស់ខ្ញុំជំពាក់អ្នកឬគ្រប់គ្រងទេប៉ុន្តែអ្វីដែលខ្ញុំចង់ដឹង ... 360 វិធានការនិងការផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់នឹងត្រូវបានអនុវត្តព្រោះដំណើរការនេះត្រូវបានធ្វើដូច្នេះយើងអាចធានាថាអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់យើងកំណត់ពីលទ្ធផលនៃការងារដោយស្មោះត្រង់និងសំរេចបាននូវភាពសុចរិតនៃផែនការ។ ដូច្នេះតើយើងមានគម្រោងវាយតម្លៃអ្នកត្រួតពិនិត្យរបស់យើងយ៉ាងដូចម្តេចក្នុងដំណើរការនេះ?
[SPEAKER_12]: អញ្ចឹងខ្ញុំនឹងនិយាយបន្តិចហើយសុំឱ្យអ្នកគ្រប់គ្រងផ្ញើវាទៅអ្នកប្រសិនបើពួកគេចង់បាន។ បច្ចុប្បន្ននេះខ្ញុំបានមើលគុណភាពហើយបានធ្វើដូច្នេះយើងបានបង្កើតវីដេអូមួយហើយចាត់ទុកជាក្រុមពីរនៅក្នុងមតិយោបល់ដែលបានបង្ហោះដោយផ្អែកលើវីដេអូ។ ឥឡូវនេះអ្នកគ្រប់គ្រងមានមួយមុនពេលត្រលប់មកក្នុងខែតុលាប្រជាជនត្រូវបំពេញការសង្កេតនិងសរសេរមតិយោបល់។ បន្ទាប់ពីនោះពួកគេត្រូវការយកវាទៅគ្រូដើម្បីសរសេរដើម្បីឱ្យនរណាម្នាក់ដឹងថាវាជានរណា។ ផ្អែកលើការស្ទង់មតិអំពីអ្វីដែលជាមតិយោបល់មានប្រសិទ្ធភាពយើងមានសៀវភៅស្តង់ដារ។ ហើយពួកគេនឹងប្រើវាដើម្បីវិនិច្ឆ័យខ្លួនឯងបន្ទាប់មកវាយតម្លៃគ្នា។ បន្ទាប់ពីនោះពួកគេនឹងនាំពួកគេមកឱ្យខ្ញុំហើយខ្ញុំនឹងផ្តល់យោបល់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរអំពីវា។ បន្ទាប់ពីនោះបន្ទាប់ពីការបណ្តុះបណ្តាល, លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនឹងត្រូវបានរក្សាទុកហើយដំណើរការនេះអាចបន្ត, ជាធម្មតាត្រូវបានជ្រើសដោយចៃដន្យ។ មតិយោបល់ក្នុងការប្រើប្រាស់ឯកសារនិងប្រព័ន្ធវ៉ិចទ័រនិងវាយតម្លៃមតិយោបល់របស់អ្នកដោយផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលយើងកំពុងប្រើប្រាស់។
[Unidentified]: សូមអរគុណ អរគុណច្រើន។ សូមអរគុណ
[Breanna Lungo-Koehn]: ការនិយាយនៅចំពោះមុខសាធារណជនរបស់យើងនឹងមិនចាប់ផ្តើមមុនប្រាំពីរទេ។ ការប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សារួមមានសុន្ទរកថាទាំងនេះនៅក្នុងអត្ថបទអំពីរបៀបវារៈសាធារណៈសម្រាប់លំនៅដ្ឋានណាមួយដែលមានឱកាសក្នុងការបង្ហាញសុន្ទរកថានៅក្នុងគណៈកម្មាធិការសិក្សា។ អ្នកស្រុកអាចអនុវត្តបានតែម្ដងនៅក្នុងការប្រជុំណាមួយ។ សុន្ទរកថាទាំងនេះគឺជាឱកាសមួយសម្រាប់សាធារណជនក្នុងការនិយាយជាមួយគណៈកម្មាធិការនេះប៉ុន្តែវាមិនមែនជាឱកាសក្នុងការពិភាក្សាជាមួយគណៈកម្មាធិការនេះទេ។ ប្រសិនបើសមាជិកគណៈកម្មាធិការមួយឬច្រើនចង់មានការសន្ទនាលើប្រធានបទនេះសមាជិកអាចស្នើសុំប្រកាសបន្ថែមទៅការប្រជុំទៀងទាត់បន្ទាប់។ ព័ត៌មានលម្អិតនៃការផ្ញើបទបង្ហាញអាចរកបាននៅក្នុងមតិយោបល់សាធារណៈនិងការណែនាំសាធារណៈ។ យើងមិនមានយប់នេះទេ។ យោបល់សាធារណៈ។ នេះបើយោងតាមវិធាននិងនីតិវិធី អ្នកស្រុកណាមួយនៃទស្សនិកជនអាចនិយាយក្នុងពេលតែមួយ --law ក្នុងអត្ថបទណាមួយក្នុងរយៈពេលអតិបរមាបីនាទី។ អ្នកនាំពាក្យត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងរក្សាគំនិតរបស់គាត់នៅក្នុងអត្ថបទអំពីរបៀបវារៈ។ វាគ្មិនត្រូវតែចាប់ផ្តើមអត្ថាធិប្បាយរបស់លោកដើម្បីផ្តល់ឈ្មោះនិងអាស័យដ្ឋានពេញលេញនៃផ្លូវ Medford ។ អ្នកស្រុកក៏អាចសរសេរទៅសាលាសំខាន់មុនពេលចេញអត្ថាធិប្បាយលើកិច្ចប្រជុំបានដែរ។ ឬផ្ញើអ៊ីមែលទៅ Medfordsc នៅ Medford.K12.UMA.US មុនឬក្នុងអត្ថបទកម្មវិធី។ មតិយោបល់ដែលបានសរសេរត្រូវតែអាននៅលេខចុះឈ្មោះរបស់សាលាហើយចុះឈ្មោះក្នុងរយៈពេលតិចជាងបីនាទីដើម្បីចុះឈ្មោះគណៈកម្មាធិការសាលារៀនបើមិនដូច្នេះទេមតិយោបល់នឹងត្រូវបានសង្ខេបដោយលេខាធិការនៃគណៈកម្មការសាលា។ សហគមន៍ប្រកបដោយផាសុកភាពនិងទូលំទូលាយគឺជាតម្លៃនិងមហិច្ឆតារបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ យើងស្នើសុំឱ្យអ្នកជួយអ្នកឱ្យសម្រេចវាបានហើយឱ្យតម្លៃលើទស្សនៈរបស់អ្នក។ នៅពេលដែលអ្នកកំពុងសរសេរឬផ្ញើតាមអ៊ីម៉ែល ផ្តល់ព័ត៌មាននេះ។ នៅក្នុងរបៀបវារៈពួកគេនិងពួកគេអាសយដ្ឋានផ្លូវ edford របស់អ្នកដែលអ្នករស់នៅលេខនិងឈ្មោះនៃផ្នែកដែលអ្នកមានសំណួរឬយោបល់។
[Paul Ruseau]: អភិបាល? សមាជិកនៃ RoseU, បន្ទាប់មក Van Der Kloot ។ សូមអរគុណ កាលពីសប្តាហ៍មុននៅពេលដែលយើងបានជួបគ្នាកាលពីសប្តាហ៍មុននៅពេលណាដែលយើងបានស្គាល់គ្នាវាច្បាស់ណាស់ថានេះគឺជាទ្រង់ទ្រាយថ្មីនិងអ្វីៗទាំងអស់របស់យើង វាមិនតែងតែជាវិធីដែលយើងចង់បាននោះទេប៉ុន្តែយោបល់សាធារណៈប្រាប់អ្នកថាវាគឺគ្រាន់តែនេះវាមិនមែនជាកត្តានៃកម្មវិធីអត្ថាធិប្បាយសាធារណៈដែលជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់អភិបាលក្រុងដែលត្រូវចងចាំសាធារណៈជនឱ្យចងចាំដល់សាធារណជន។ យោងទៅតាមគោលនយោបាយរបស់យើងនេះមិនមែនជាកត្តាដែលយើងអាចនិយាយបានទេហើយវាគ្រាន់តែរំ us កយើងពីគោលនយោបាយរបស់យើងដូចដែលខ្ញុំបានចាំនៅក្នុងការប្រជុំចុងក្រោយ។ ដូច្នេះយើងមានមតិសាធារណៈដែលមិនត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងរបៀបវារៈ។ គាត់បានធ្វើឱ្យខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលប៉ុន្តែខ្ញុំនៅម្នាក់ឯងអ្នកដឹងទេអ្នកអានការអធិស្ឋានយើងគ្រាន់តែប្រកាសពីយោបល់សាធារណៈប៉ុណ្ណោះដើម្បីទទួលបានអត្ថបទនៅក្នុងរបៀបវារៈ។ នេះគឺជាគោលនយោបាយរបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាតាំងពីខ្ញុំជាគណៈកម្មាធិការសាលារៀន។ ហើយយើងនឹងមិនផ្លាស់ប្តូរវាជាមួយនឹងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពថ្មីនេះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើម្តងទៀតថានេះមិនមែនជាមីក្រូហ្វូនបើកចំហទេ។ ដូច្នេះសូមអរគុណ។
[Unidentified]: Miembro del alcalde van der klooot ។
[Paulette Van der Kloot]: បាទ / ចាសវាពិតជាពិបាកក្នុងការយល់។ មូលហេតុគឺការសរសេរសុន្ទរកថាសាធារណៈ។ ឧទាហរណ៍មានន័យថាសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយឬលិខិតមួយឧទាហរណ៍?
[Paul Ruseau]: អភិបាល?
[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិក Rousseau ។
[Paul Ruseau]: ដេលករកាន យុទ្ធសាស្រ្តពេញលេញពន្យល់ថាគ្មានការសន្ទនាសាធារណៈគឺជាកម្មវិធីស្តីពីរបៀបចូលប្រើក្នុងបញ្ជីនេះទេ។ នេះគឺជាសុន្ទរកថាមួយ។ វាអាចមានជាញឹកញាប់ វាអាចជា Powerpoint មួយវាអាចជា Powerpoint អ្នកមកនិយាយ។ ខ្ញុំចាំថាយើងបានអាននិទាឃរដូវនិងកន្លែងដែលប្រជាជនបានផ្ញើបទបង្ហាញដល់ដើមដោយផ្អែកលើព័ត៌មានលម្អិតនិងនយោបាយហើយខ្ញុំមិនមាននៅចំពោះមុខខ្ញុំទេ។ ដូច្នេះសុន្ទរកថាគឺ។ គ្មានអ្វីនៅទីនោះទេ។
[Paulette Van der Kloot]: ឥឡូវខ្ញុំមានលិខិតមួយទៀតផ្ញើមកយើង។
[Breanna Lungo-Koehn]: នេះត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាការចូលរួមរបស់សាធារណៈជនមិនមែនពាក្យទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំចាំថាអ្នកបានបញ្ចប់។ យើងអាចផ្តល់ឱ្យសមាជិកនូវក្រុមតន្រ្តីមួយដែលរួមមានការអាននិងអ៊ីម៉ែលដូច្នេះវាមិនមែនទេ។
[Paulette Van der Kloot]: វាមិនមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយយើងនៅតាមរបៀបវារៈរបស់យើងទេដូច្នេះនេះមិនមែនជាបារទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងធ្វើវាពីមុន។ មានយោបល់សាធារណៈ។ អញ្ចឹងខ្ញុំសុំទោសកញ្ញារូសសូ?
[Paul Ruseau]: មែនហើយប៉ុន្តែយើងនឹងមិនផ្តល់យោបល់ជាសាធារណៈទេ។ តើអ្នកចង់និយាយអ្វី?
[Paulette Van der Kloot]: ដូច្នេះប៉ុន្តែប្រសិនបើមនុស្សនោះនៅទីនេះយើងនៅតែផ្តល់ឱកាសសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ នៅឯកិច្ចប្រជុំមុនរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបារម្ភថាអ្នកកំពុងកាត់បន្ថយសមត្ថភាពរបស់នរណាម្នាក់ក្នុងការសួរសំណួរហើយខ្ញុំដឹងថាវាមិនចាំបាច់ទេ។ ដូចជាប្រសិនបើខ្ញុំបានអានលិខិតនេះខ្ញុំមិនចង់បានការសន្ទនាទេប៉ុន្តែបុគ្គលនោះបានសរសេរវា។ ខ្ញុំគិតថាយើងបានធ្វើអ្វីៗទាំងអស់នេះដូច្នេះអក្សរត្រូវបានបញ្ជូនទៅអ្នកដែលមិននៅទីនេះដើម្បីអានវា។
[Paul Ruseau]: ប្រសិនបើអ្នកអាច។
[Breanna Lungo-Koehn]: បាទ / ចាសខ្ញុំទាបពីប្រធានាធិបតីហើយចំណាប់អារម្មណ៍របស់គាត់គឺថាអ្នកណាម្នាក់អាចនាំមកនូវអ្វីមួយក្នុងអំឡុងពេលនៃការចូលរួមរបស់សាធារណៈជនហើយប្រសិនបើមិនមានរបៀបវារៈលោកមិនអាចជជែកតវ៉ាជាមួយសមាជិកដែលត្រូវបាននាំទៅកាន់គណៈកម្មាធិការសាលារៀននៅឯកិច្ចប្រជុំទៀងទាត់។
[Paul Ruseau]: សូមកត់សម្គាល់, អរគុណ។ វាពិតជាមិនដូចគណៈកម្មាធិការរបស់សូត្រនៅពេលយើងនិយាយអំពីវាឬអនុវត្តគោលនយោបាយនេះនៅនិទាឃរដូវទេ។ នោះប្រាកដជាមិនមែនជាអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយទេ។
[Paulette Van der Kloot]: ដូច្នេះនៅលើដៃមួយអ្នកកំពុងនិយាយថាគោលដៅត្រូវបានរាប់បញ្ចូលនិងមានផាសុកភាព។ ម៉្យាងទៀតយើងកំពុងនិយាយប៉ុន្តែមាននរណាម្នាក់បានសរសេរសំបុត្រនៅទីនេះប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអាចយល់បានទេ។ ខ្ញុំពិតជាមិនយល់ទេ។
[Paul Ruseau]: ទោះយ៉ាងណាមួយផ្នែកពីព្រោះយើងបានសំរេចកាន់តែច្បាស់អំពីការអនុវត្តបច្ចុប្បន្ននៃអតីតកាលហើយនេះគឺជាគណៈកម្មាធិការនេះនិយាយដោយត្រង់ទៅទាំងអស់ ដូចពួកយើងដែរគាត់មិនអាចអនុញ្ញាតឱ្យនរណាម្នាក់លេចឡើងហើយសួរសំណួរបានទេយើងមិនបានឆ្លើយទេ។ ច្បាប់ស្តីពីប្រជុំសាធារណៈបានកំណត់ថាយើងមិនបានឆ្លើយសំណួរទេ។
[Paulette Van der Kloot]: ខ្ញុំទទួលបានវា។
[Paul Ruseau]: ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយថាយើងអាចត្រឡប់មកវិញហើយមើលការប្រជុំរបស់យើង។ យើងទាំងអស់គ្នាបានបរាជ័យរំលោភលើច្បាប់នៃការប្រជុំសាធារណៈ។ ដូច្នេះគោលនយោបាយពេញលេញនិយាយថាប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់មានសំណួរដែលពួកគេចង់ឆ្លើយនោះយើងមាន 7 នាក់ក្នុងចំណោមយើង។ សូមផ្ញើអ៊ីម៉ែលមួយដែលយើងម្នាក់ៗអាចបញ្ចូលរបៀបវារៈសម្រាប់កិច្ចប្រជុំបន្ទាប់ហើយបន្ទាប់មកកត្តានៃរបៀបវារៈធម្មតានៃការសន្ទនា។
[Paulette Van der Kloot]: ប៉ុន្តែនេះត្រូវបានប្រគល់ជូនគណនីគណៈកម្មាធិការសិក្សា។ ការងាររបស់ខ្ញុំគឺអានលិខិតនេះទៅគណនីគណៈកម្មាធិការសិក្សា។ បុរសនេះបានជ្រើសរើសវិធីនេះជំនួសឱ្យការសរសេរអំពីយើងតែម្នាក់ឯងដែលខ្ញុំគិតថាជាផលប្រយោជន៍។ ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំនឹងមិនពិភាក្សាអំពីរឿងនេះទេប៉ុន្តែកុំអានវាហើយខ្ញុំស្គាល់លិខិតនេះម្តងទៀត។ អ្វីដែលអាចមាន។ ជាញឹកញាប់ខ្ញុំសង្កេតមើលរឿងនេះតាមគំនិតរបស់ខ្ញុំដែលមានចេតនាជំនះបញ្ហាមួយទៀតនៅក្នុងគោលនយោបាយនេះគឺការព្រួយបារម្ភមួយទៀតដែលខ្ញុំបង្ហាញឥឡូវនេះ។ ដូច្នេះម៉ូនីកា Rushford នៅក្នុងលិខិតនេះនឹងមិនអានលិខិតរបស់អ្នកនៅយប់នេះទេ។
[Breanna Lungo-Koehn]: តើមានចលនាណាមួយក្នុងការអានលិខិតនេះទេ?
[Paulette Van der Kloot]: ខ្ញុំបានបង្កើតចលនាមួយដើម្បីអានលិខិតនេះ។
[Breanna Lungo-Koehn]: មានមួយវិនាទី? ថ្ងៃច័ន្ទ។ សម្គាល់ដោយការចងចាំ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាសរសើរ? ត្រឹមត្រូវ។ ការប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនានេះបានអនុម័ត។
[Paulette Van der Kloot]: សួស្តីសមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សា។ ខ្ញុំជាអ្នកស្រុកនៃ Medford និងឪពុករបស់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា Tucker ។ ខ្ញុំចង់ដឹងថាតើឈ្មោះថ្មីនឹងត្រូវបានទទួលស្គាល់ឬបម្រុងទុក។ ខ្ញុំបានឃើញទង់ជាតិនៅក្នុងអាគារ។ ខ្ញុំចង់ដឹងថាតើពួកគេជាឡូហ្គោឬការពន្យល់ផ្សេងទៀតអំពីសារៈសំខាន់នៃឈ្មោះ។ ឧទាហរណ៍ខ្ញុំបាន heard អំពីភារកិច្ចរបស់ទីធ្លាកម្សាន្ត។ គណៈកម្មាធិការសាលាឬសេចក្តីសម្រេចសាលា? សូមអរគុណចំពោះការងារទាំងអស់ដែលអ្នកបានធ្វើ។ និយាយដោយស្មោះត្រង់ម៉ូនីការ៉ាសហ្វដ។
[Melanie McLaughlin]: ដើម្បីអនុវត្តការបញ្ជាទិញ។
[Paul Ruseau]: ចលនាតាមលំដាប់លំដោយយើងមិនមានចលនាដើម្បីពិភាក្សាឬធ្វើអ្វីដែលទាក់ទងនឹងវាទេ។
[Breanna Lungo-Koehn]: នេះរំលោភលើការប្រជុំសាធារណៈ: បាទ, រហូតដល់ឯកសារបាទ។
[Paul Ruseau]: យើងម្នាក់ៗអាចធ្វើចលនាទៅការប្រជុំបន្ទាប់។
[Melanie McLaughlin]: តើអ្វីទៅជាចលនារបស់ខ្ញុំខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកមិនធ្វើកីឡានេះនៅយប់នេះទេ។ អ្នកត្រូវតែអ៊ីមែល។
[Paul Ruseau]: ជាការប្រសើរណាស់, យើងត្រូវតែអនុវត្តតាមច្បាប់ដែលមានស្រាប់ទាក់ទងនឹងចលនាដើម្បីបន្ថែមអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងទៅនឹងរបៀបវារៈ។ នេះបើយោងតាមសមាជិក McLaughlin សមាជិកបុរស។
[Melanie McLaughlin]: ដូច្នេះប្រសិនបើខ្ញុំយល់ពីដំណើរការត្រឹមត្រូវនោះនរណាម្នាក់នឹងមានអ្វីមួយនៅក្នុងរបៀបវារៈរយៈពេលពីរសប្តាហ៍បើដូច្នោះមែនប្រសិនបើវាដឹកប្រសិនបើក្នុងករណីនេះវានឹងមានពីរសប្តាហ៍ដោយសារតែយើងត្រូវធ្វើដូច្នេះ។ នេះមិនមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយបញ្ហាជាក់លាក់នេះទេ។ នេះទាក់ទងនឹងគោលនយោបាយរបស់យើងក្នុងរបៀបវារៈរបស់យើង។ ដូច្នេះប្រសិនបើខ្ញុំយល់ច្បាស់ថាប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់ នៅក្នុងសហគមន៍របស់យើងពួកគេមកទីនេះនូវអ្វីដែលខ្ញុំដឹងគឺជាសមាជិកនៃ Russo ដែលបាននិយាយជាសាធារណៈអំពីគោលនយោបាយរបស់គាត់មិនមែនអំពីរបៀបវារៈទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំកំពុងនិយាយអំពីនរណាម្នាក់ដែលធ្វើបែបនេះហើយយើងចង់បង្កើតរបៀបវារៈដូច្នេះយើងត្រូវយកវាក្នុងរយៈពេលពីរសប្តាហ៍ទៀតដើម្បីធ្វើចលនាដែលនឹងប្រព្រឹត្តទៅក្នុងរយៈពេលពីរសប្តាហ៍ក្នុងរបៀបវារៈបច្ចុប្បន្ន។ តើនេះចាំបាច់ទេ?
[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយចាំបាច់ប៉ុន្តែយើងនៅតែត្រូវឆ្លើយតបជាលាយលក្ខណ៍អក្សរនៅថ្ងៃស្អែកឬថ្ងៃបន្ទាប់ពីរដ្ឋាភិបាលទៅអ្នកស្រុក។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយប្រសិនបើអ្នកចង់មានការពិភាក្សាពេញលេញអ្វីដែលសមាជិកក្រុម Rose បាននិយាយថាច្បាប់នៅឯការប្រជុំសាធារណៈតម្រូវឱ្យអ្នកប្រាប់អ្នក 48 ម៉ោងជាមុននៅពេលដែលរបៀបវារៈត្រូវបានចេញផ្សាយ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងចង់ឆ្លើយជាសាធារណៈយើងត្រូវតែដាក់វានៅក្នុងរបៀបវារៈ។
[Unidentified]: សូមអរគុណ សូមអរគុណ
[Jenny Graham]: អភិបាលក្រុង។
[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិក Graham ។
[Jenny Graham]: We may consider giving a comprehensive requirement of rules to clearly consider this policy and create some specific instructions for the school's E -Mail account because I think you know, in this case, how, how, how, how, how, how to ខ្ញុំគិតថាវាជាសំណួរដែលគ្មានគ្រោះថ្នាក់ហើយខ្ញុំចង់អោយយើងឆ្លើយប៉ុន្តែនៅចំពោះមុខអ្នកអានដែលមិនទទួលបានសំណួរដែលគ្មានគ្រោះថ្នាក់នេះហើយខ្ញុំគិតថាទីបំផុតយើងបានបើកប៉ុស្តិ៍នេះដើម្បីឱ្យមនុស្សមានទំនាក់ទំនងជាមួយយើង។ ជាមួយនឹងប្រអប់អ៊ីមែលនេះអាចឬមិនមែនជាវិធីល្អបំផុតដើម្បីទទួលបានចម្លើយចំពោះសំណួរដែលមនុស្សផ្ញើ។ ដោយសារតែវាអាចមានវិធីសាស្ត្រមានប្រសិទ្ធភាពជាងនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ណាស់ដែលយើងមានគំរូមួយចំនួនដើម្បីប៉ះអ្វីដែលកើតឡើងនៅក្នុងប្រអប់នេះ។ ប្រហែលជាយើងអាចកំណត់ច្បាប់មួយចំនួននិងការណែនាំមួយចំនួន។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់បានតួនាទីកីឡា ក្រុមប្រឹក្សាសាលានិងអ៊ីម៉ែលប្រអប់ដែលជាអតីតកាល CovID ប៉ុន្តែឥឡូវត្រូវបានពិចារណាដោយច្បាប់និងសកម្មភាពសាធារណៈរបស់យើងយើងនឹងផ្លាស់ប្តូរដោយយោងតាមការវាយតំលៃនេះជាមួយនឹងអនុសាសន៍ណាមួយ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ថ្ងៃច័ន្ទ។ ចលនាសមាជិក Graham ដែលគាំទ្រដោយសមាជិកនៃក្រុមហ៊ុន McLaughlin ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាពេញនិយម។ ត្រឹមត្រូវ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់។
[Unidentified]: ចលនានេះបានអនុម័ត។
[Breanna Lungo-Koehn]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចុចប៊ូតុងដើម្បីភ្ជាប់មីក្រូហ្វូនឬលោកគ្រីសឡាំងលីលីនប្រសិនបើយើងអាចរកវាឃើញ។ សូមអរគុណ
[Sharon Hays]: សូមអរគុណ ហេហេហេសាឡុន 69 ផ្លូវ Ripleys ។ វាមានសំណួរអំពីការពិភាក្សាដំបូងបំផុតអំពីរោគសញ្ញារបស់ឪពុកម្តាយហើយគ្រោងនឹងនាំពួកគេនៅផ្ទះឬបញ្ជូនពួកគេទៅផ្ទះវិញ។ ខ្ញុំបានប្រព្រឹត្ដអំពើផិតក្បត់។ កាលពីសប្តាហ៍មុនខ្ញុំបានដាក់កម្រិតទីពីររបស់ខ្ញុំនៅផ្ទះព្រោះខ្ញុំបានសង្ខេបជាមួយនឹងច្រមុះនិងក្អកដែលជារោគសញ្ញាត្រជាក់ធម្មតា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដឹងថាខ្ញុំបានធ្វើអ្វីនៅពេលនេះទេ។ ទីបំផុតខ្ញុំបានហៅគិលានុប្បដ្ឋាយិការបស់សាលាបានទៅជួបគ្រូពេទ្យហើយបានទៅគ្រូពេទ្យកុមារហើយបាននិយាយជាមួយគ្រូពេទ្យកុមារបានប្រលងហើយបានក្លាយជាអវិជ្ជមាន។ ហើយប្រសិនបើខ្ញុំយល់ច្បាស់ពីអ្វីដែលខ្ញុំបាននិយាយនៅយប់នេះគឺថាអ្នកត្រូវការនិយាយជាមួយគ្រូពេទ្យកុមារសូមធ្វើតេស្ត Covid, មិនមានរោគសញ្ញាយ៉ាងតិច 24 ម៉ោងទេ។ គ្មានអ្វីដែលកំណត់គោលដៅខ្ញុំទេប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ជឿរឿងនោះដែរឬប្រសិនបើអ្នកនិយាយខ្ញុំមានន័យថាមានពីរឬបីនាក់អ្នកនឹងមានច្រមុះនិងក្អកអស់រយៈពេលជាង 24 ម៉ោង។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេប្រសិនបើវាជាបទដ្ឋានវានឹងក្លាយជាភាពរញ៉េរញ៉ៃដ៏ធំមួយសម្រាប់កុមារ។ ខ្ញុំយល់ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានេះអាចត្រូវបានពិភាក្សាព្រោះវានឹងពិបាក។ ប៉ុន្តែដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយពិធីសារនេះក៏បានប្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំថាខ្ញុំបានផ្ញើអ៊ីមែលមកហើយទីបំផុតបានផ្ញើអ៊ីមែលទៅគិលានុប្បដ្ឋាយិការបស់សាលាប៉ុន្តែវាមិនចាំបាច់ប្រាប់ខ្ញុំថាខ្ញុំត្រូវតែដឹងថាពួកគេប្រហែលជាចង់ដឹងថាពួកគេប្រហែលជាចង់ដឹង។
[Avery Hines]: ត្រូវហើយអំពីរោគសញ្ញាទំនេរយើងក៏គិតថាពួកគេបានជួបជាមួយគ្រូពេទ្យកុមារហើយអាចត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យឃើញនូវអ្វីផ្សេងទៀតយើងសង្ឃឹមថាពួកគេមិនមានរោគសញ្ញាអ្វីទេប៉ុន្តែពួកគេអាចស្តាររោគសញ្ញាទាំងអស់ដើម្បីស្នើសុំអ្នកផ្តល់សេវាថែទាំសុខភាព។ ដោយសារតែការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យចុងក្រោយហើយនឹងកំណត់ការយកចិត្តទុកដាក់សមស្របចំពោះរង្វាន់។ ក្នុងនាមជាគិលានុបដ្ឋាយិកាយើងមិនអាចធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យវាបានទេ។ យើងត្រូវតែផ្តល់ឱ្យនូវការពិនិត្យប្រាជ្ញាដោយផ្អែកលើការវាយតម្លៃរបស់យើងហើយសុំឱ្យប្រជាជនបំពេញអ្នកផ្គត់ផ្គង់របស់អ្នក។ ហើយសូមអរគុណដែលបានធ្វើសិទ្ធិក្នុងការរក្សាកូនរបស់អ្នកនៅផ្ទះហើយព្យាយាមពិគ្រោះជាមួយគ្រូពេទ្យ។ នេះពិតជាអ្វីដែលយើងចង់អោយឪពុកម្តាយធ្វើ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាខ្ញុំយល់ស្របថាយើងអាចធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយរបស់យើងកាន់តែច្បាស់នូវអ្វីដែលយើងស្នើសុំនៅឆ្នាំនេះ។ ខ្ញុំគិតថាយើងមានព័ត៌មានជាច្រើនទាក់ទងនៅឆ្នាំនេះប៉ុន្តែដូចដែលយើងបានដឹងយើងមានឪពុកម្តាយធ្វើរឿងនេះជាលើកដំបូងពីព្រោះពួកគេទើបតែមកដល់តំបន់នេះឬឆ្ងាយឆ្នាំមុន។ ដូច្នេះយើងអាចបន្ថែមព័ត៌មានទៅការិយាល័យថែទាំ។
[Kathy Kreatz]: សូមអរគុណ
[Avery Hines]: សូមអរគុណ
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ យើងមានដំណោះស្រាយអាជីវកម្មថ្មីដំបូងនៃសមាជិក Rousseau និងកន្លែងលេងម៉ាកជីជីធីធីនៅតែមានគុណភាពទាបដដែល។ គម្រោងជំនួសចំណាយពេលច្រើនជាងការរំពឹងទុកដោយមានជំងឺមូសដែលត្រូវបានរកឃើញនៅវីរុស West Nile ក្នុង Medford ។ ព័ត៌មានចុងក្រោយអំពីគម្រោងនេះនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនហើយលោកអភិបាលក្រុងនឹងធ្វើការស្នើសុំពីគម្រោងសាធារណៈនៅពេលដែលទឹកបានពន្យារពេលការសម្អាតទឹកនៅក្នុងបន្ទប់ដើម្បីកំណត់ឱកាសក្នុងការបង្កើតសិស្សរបស់យើងនិងអ្នកដែលប្រើទីធ្លាកម្សាន្តនេះ។ សមាជិកនៃ Russo ។
[Paul Ruseau]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ ប្រសិនបើនេះមិនមែនជាវិធីធម្មតាទេដែលត្រូវស្នើសុំឱ្យអ្នកធ្វើអ្វីមួយខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថានេះជាការងាររបស់យើងនៅក្នុងក្រុមប្រឹក្សាសាលានោះគឺដោយសារតែអ្នកគឺជាប្រធានាធិបតីរបស់យើងហើយវាហាក់ដូចជាឱកាសមួយដែលតំបន់ផ្សេងទៀតមិនមានព្រោះជាប្រធានាធិបតីជារឿយៗមិនមែនជាអភិបាលក្រុងទេ។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលខ្ញុំបានសរសេរអ្វីដែលខ្ញុំជឿថាខ្ញុំមានទឹកមួយសប្តាហ៍ឬពីរដងនៅពីក្រោយអ្នកដឹងថាខ្ញុំបានជន់លិចដោយទឹកដោះគោនីលនិងខាងលិចខាងលិច ហើយវាមិនត្រជាក់ទៀតទេ។ NhưngCiảiáp Khung Quanh McGlin, VìVậyôivàio voovi, chúngài, Cángtôi, cángtôicủachúngtôủúng ta úachúng លោកChúng Ta, CủaChúunk Nou, Nou, Nou, Nou, Nou, Nou, Nou, Nou, Nou, Nou, Nou, Nou, Nou, Nou, Nou, Nou គាត់ពិតជាសុំទោស។ ហើយខ្ញុំមិនដឹងពីការខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីដោះស្រាយជាមួយប្រទេសទេ។ ខ្ញុំមិនណែនាំឱ្យអ្នកណាម្នាក់ទៅដល់ទីនោះដោយមានអំបោស។ នេះគឺជាសួនកុមារដ៏អស្ចារ្យ។ ប៉ុន្តែវាជាការល្អប្រសិនបើ DPW អាចធ្វើអ្វីមួយដើម្បីបំភ្លឺដូច្នេះពួកគេមិនបានអង្គុយនៅទីនោះទេ។
[Breanna Lungo-Koehn]: បាទ / ចាសអ្នកនៅតែអាចផ្ញើអ៊ីមែលនិងអ៊ីម៉ែលទៅអភិបាលរបស់ខ្ញុំឬរយៈពេលដ៏យូរអង្វែងអភិបាលក្រុងប្រអប់ Medford ហើយនឹងនាំមកនូវអគារសាធារណៈទៅឧបករណ៍ដើម្បីដោះស្រាយវា។ ខ្ញុំបានធ្វើការច្រើនក្នុងរយៈពេលពីរខែកន្លងមកនេះនៅពេលដែលទឹកជំនន់បានជន់លិចហើយយើងបានឃើញទឹកជំនន់ដែលយើងមិនធ្លាប់បានឃើញពីមុនមក។ ពួកគេពិតជាព្យុះដ៏អាក្រក់ណាស់ប៉ុន្តែយើងមានវិស្វករទីក្រុងដែលកំពុងវាយតម្លៃនៅគ្រប់ទីកន្លែងគ្មានពួកគេវាយតម្លៃទឹកជំនន់ហើយមានផែនការជួយសម្រួលដល់ពួកគេដូច្នេះពួកគេមិនមានអ្វីកើតឡើងទេ។ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរអាកាសធាតុយើងគឺជាកន្លែងដែលយើងកំពុងស្ថិតនៅ។ យើងមានអ្នកស្រុកដែលចង់និយាយ។ បាទ / ចាសអ្នកត្រូវតែនិយាយ។ សូមដាក់ឈ្មោះនិងចុះឈ្មោះអាសយដ្ឋាន។
[SPEAKER_13]: ខ្ញុំសុខសប្បាយទេ? បាទល្អណាស់។ ខ្ញុំជាគ្រីស្ទីនហ្វ័រឡូហើយខ្ញុំរស់នៅ 747 ដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅ Medford ។ ក្រុមប្រឹក្សាសាលាដែលបានផ្ញើនិងរត់ក៏ដូចជាអភិបាលក្រុងខ្ញុំបារម្ភពីប្រទេសនៅឯកន្លែងលេងហ្គេមនៅម៉ាកជីលីន។ វាពិបាកក្នុងការយល់នៅពេលដឹងកន្លែងដែលត្រូវទទួលបានព័ត៌មានខ្លះ។ ខ្ញុំបានផ្ញើអ៊ីមែលទាំងអស់នៅខែកក្កដាហើយសូមអរគុណចំពោះចម្លើយនិងទំនាញផែនដីរបស់អ្នកសម្រាប់បញ្ហារបស់ខ្ញុំ។ នេះគឺជាសំណួរចាស់។ នេះមិនមែនជាអ្នកជំនាញថ្មីទេ។ បញ្ហាជាមួយសួនកុមារ Mclean ។ ខ្ញុំបានធ្វើរឿងនេះព្រោះឥឡូវនេះព្រោះក្មួយប្រុសរបស់ខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមចូលរួមក្នុងស៊េរីដំបូងនៅឆ្នាំនេះ។ នៅពេលដែលខ្ញុំបានយកគាត់ទៅទីធ្លានៅឯការកំសាន្ត - ធ្វើឱ្យគាត់អាចប្រើវាបានគឺបាទគាត់ជាសាលាថ្មីរបស់គាត់ពីព្រោះគាត់បានទៅផ្លូវ St. អ្នកដឹងទេ Ray កាលពីឆ្នាំមុនខ្ញុំគិតថាមានប្រហោងនៅលើឥដ្ឋនៅទីនេះហើយកុមារនឹងមានកជើងនឹងខូចឬបន្ទាប់មកទឹកស្អាត។ នេះមិនមែនគ្រាន់តែឆ្នាំនេះទេ។ នេះគឺជាសំណួរដ៏វែងមួយ។ បន្ទាប់មកនៅពេលដែលអ្នករកឃើញអ្វីមួយនៅលើទូរស័ព្ទរបស់អ្នកពួកគេនិយាយថាអូ, ដោយសារតែលោក West Nile និង Pelch កខ្វក់ទាំងអស់ត្រូវបានព័ទ្ធជុំវិញដោយទឹកពណ៌ខៀវនិងអ្វីៗទាំងអស់ដូច្នេះមិនមានទឹកត្រូវបានពន្យារពេលទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានទៅ DPW ព្រោះពួកគេបានប្រាប់ខ្ញុំថាមានខ្សែ។ របងជាកម្មសិទ្ធិរបស់ទីក្រុង។ វាគឺជាទំនួលខុសត្រូវរបស់អ្នកហើយវាក៏ជារបងផងដែរ។ នេះគឺជាផ្នែកសាលា។ ដូច្នេះអ្នកមានក្រុមពីរផ្សេងគ្នាដែលព្យាយាមធ្វើការប៉ុន្តែវាហាក់ដូចជាវាដូចនោះដែរ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាមានព័ត៌មានច្រើនជាងខ្ញុំ។ ខ្ញុំពិតជាបានដឹងថា។ ខ្ញុំក៏បានដឹងដែរថា Kuvid គឺជាបញ្ហាធំមួយប៉ុន្តែវាតែងតែត្រូវបានដោះស្រាយ។ ហើយអ្នកដឹងទេខ្ញុំនឹងទៅ DPW ហើយនិយាយជាមួយស្នងការហើយនិយាយថាមិនអីទេខ្ញុំមិនដឹងអ្វីទាំងអស់អំពីវា។ ខ្ញុំគិតថាល្អអ្នកដឹងទេនៅពេលដែលកន្លែងនេះត្រូវបានសាងសង់ជាលើកដំបូងមានវាលភក់ល្អ។ គាត់មិនដឹងអ្វីអំពីវាទេ។ វានឹងត្រូវបានស៊ើបអង្កេត។ ខ្ញុំបានសួរគាត់នៅមាត់ទ្វារពីព្រោះសសរត្រូវបានបន្ទាប។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើវាកំពុងលិចឬភ្ជួររាស់ទេប៉ុន្តែទ្វារមិនអាចបិទបានទេ។ ពួកគេអាចត្រូវបានបិទប៉ុន្តែនៅពេលដែលមាននរណាម្នាក់បើកចំហពួកគេឥឡូវនេះស្ថិតនៅជ្រុងមួយនៃជាន់។ នេះគ្រាន់តែមិនមានសុវត្ថិភាព។ នេះមិនត្រឹមតែជាបញ្ហាដីប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែប្រជាជននឹងធ្លាក់ចូលក្នុងវា។ ដោយផ្ទាល់ខ្ញុំមិនដឹងថាហេតុអ្វីបានជាយើងមានទ្វារនៅទីនោះព្រោះអ្វីដែលអ្នកត្រូវធ្វើគឺដើរក្នុងវិបត្តិនៅកាច់ជ្រុង។ អ្នកពិតជាមិនត្រូវការទ្វារនៅទីនោះទេ។ គាត់បាននិយាយថាគាត់បានធ្លាក់ចូលក្នុង DBW ហើយបាននិយាយថាគាត់អាចព្យាយាមជួសជុលទ្វារឬបញ្ជាទិញរបងនៅទីនោះពីព្រោះនៅចុងបញ្ចប់អ្នកមិនត្រូវការទ្វារទេ។ លោកថាវិស្វករបានទៅមើលទឹក។ ដោយសារតែនេះគឺជាបញ្ហាបង្ហូរទឹកធ្ងន់ធ្ងរ។ មិនត្រឹមតែភ្លៀងរាល់ពេលប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែវានៅតែមាន។ ដូច្នេះ DPW ពិតជាបានសាងសង់តង់មួយហើយមាន 24 ម៉ោងដើម្បីបង្ហូរទឹកព្រោះវានៅតែមាន។ ខ្ញុំស្គាល់មនុស្សផ្សេងគ្នានៅទីនេះហើយថ្មីៗនេះស្ត្រីទទួលបន្ទុកផ្នែក PTO គឺបេថ្លេម៉ាកខេមលីលីគ្មានទេ ការសន្ទនាអំពីរឿងនេះបានកើតឡើងជាយូរមកហើយដើម្បីជំនួសកាស៊ីណូនេះ។ ដោយផ្ទាល់ខ្ញុំគិតថារចនាសម្ព័ន្ធហ្គេមគឺជាបញ្ហាតូចតាចបំផុត។ ពួកគេរក្សារូបវិទ្យាល្អអស់រយៈពេល 20 ឆ្នាំបើប្រៀបធៀបទៅនឹងឧទ្យាន 20 អ៊ីញក្នុងទីក្រុងប៉ុន្តែប្រហោងនៅលើឥដ្ឋគឺមិនល្អទេ។ ខ្ញុំគិតថាប្រជាជននឹងព្រួយបារម្ភអំពីការទទួលខុសត្រូវពីព្រោះប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់ចូលក្នុងរន្ធមួយនេះពួកគេនឹងមានកជើងឬជើង។ ការជំនួសថ្នាំកូតជាន់ដោយសារថ្លៃដើមថ្ងៃនេះវាហាក់ដូចជាការសាងសង់ដែលមានបទពិសោធន៍គួរតែដឹងពីរបៀបបំពេញវា។ ខ្ញុំចង់និយាយថាសម្រាប់ខ្ញុំអ្នកអាចរអាក់រអួលដោយថ្មរឹងនៅក្នុងរន្ធទាំងនេះ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលកុមារឆ្លងកាត់វាគាត់នឹងមិនដើរលើវាទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាវាគឺជាតម្រូវការដែលរំពឹងទុកដែលនឹងកើតឡើងហើយខ្ញុំពិតជាមានការភ្ញាក់ផ្អើលដែលគ្មាននរណាម្នាក់រងរបួសទេព្រោះមានកន្លែងសំខាន់យ៉ាងហោចណាស់បីក្នុងវិស័យនេះ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងមានប្រាក់ដើម្បីធ្វើអ្វីមួយឆ្នាំក្រោយតាមគំនិតរបស់ខ្ញុំគម្របផ្ទៃខាងក្រោយហាក់ដូចជាដូចនោះ។ នៅលើវា។ អ្នកដឹងទេការខាតបង់ហើយបន្ទាប់មកទឹក។ ខ្ញុំគិតថាពួកគេនឹងទៅពីរបីឆ្នាំមុនពេលពួកគេអាចធ្វើអ្វីមួយជាមួយនឹងកាស៊ីណូដែលបានសាងសង់ឡើងវិញ។ ប៉ុន្តែនេះមិនមានន័យថាយើងអាចមានទឹកនេះបានទេ។ ហើយប្រសិនបើនេះមិនមាននៅក្នុងសួនកុមារទេនោះអ្នកមិនអាចធ្វើអ្វីបានទេ ដើម្បីឱ្យប្រទេសនេះចាប់ផ្តើមប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងវិស័យនេះវាច្បាស់ណាស់ថាវិស្វករស៊ីវិលមួយនឹងមកពិចារណាវាហើយផ្តល់ឱ្យយើងនូវគំនិតមួយចំនួន។ ដូច្នេះខ្ញុំបានដឹងថាមនុស្សខុសគ្នាទាំងអស់បានខិតខំធ្វើការប៉ុន្តែនៅពេលអ្នកនៅផ្ទះព្យាយាមរកនរណាម្នាក់ដែលខ្ញុំធ្វើអន្តរកម្មជាមួយព័ត៌មានទាំងអស់។ វាមិនដូចកន្លែងដដែលទេ។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយថា DPW ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំពិតជាចូលរួមនៅក្នុងវា។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលខ្ញុំនៅទីនោះពួកគេបាននិយាយថាខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាពួកគេមានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ណាស់។ មិនចាំបាច់យល់ច្រឡំទេ។ ហើយឆ្លើយលេខទូរស័ព្ទរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំបាននិយាយថា Damn វាតើខ្ញុំអាចទៅបាននៅពេលដែលវិស្វករបានចាកចេញបានទេ? ព្រោះខ្ញុំចង់ដឹងអំពីអ្វីដែលនឹងកើតឡើងនៅទីនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនចង់បានទេ។ ខ្ញុំមិនផ្ញើដុំថ្មទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ស្វែងរកវិធីល្អបំផុតដើម្បីស្វែងយល់ពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ ហើយមាននរណាម្នាក់គួរជាមនុស្សធ្ងន់ធ្ងរបញ្ហាសន្តិសុខមូលដ្ឋានគួរតែត្រូវបានដោះស្រាយក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លី (ក្នុងរយៈពេលវែង) ព្រោះវាជាទីធ្លាកម្សាន្តដ៏អស្ចារ្យព្រោះវាជាទីធ្លាកម្សាន្តដ៏អស្ចារ្យ។ ហើយដោយសារតែកន្លែងនេះមានអ្វីៗនៅទីនោះនិងអ្វីៗផ្សេងទៀតមានសម្លៀកបំពាក់ជាច្រើនទៀត។ ជាមួយនឹងគំនិតនោះខ្ញុំគិតថារចនាសម្ព័ន្ធហ្គេមពិតជាល្អណាស់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនចូលចិត្តគំនិតថាពូជរបស់ខ្ញុំពេលខ្លះគ្របដណ្តប់ពាក់កណ្តាលក្នុងផ្សិតហើយបន្ទាប់មករបស់ពណ៌បៃតងនៅលើគែម។
[Marice Edouard-Vincent]: ដូច្នេះខ្ញុំចង់មានន័យថាអរគុណអ្នកមុនសុំទោស - វាពិបាកក្នុងការស្តាប់វាណាស់។ យើងកំពុងចែករំលែកមីក្រូហ្វូនតើអ្នកអាចលឺខ្ញុំឥឡូវនេះបានទេ? ខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណចំពោះបុព្វហេតុនៃការព្រួយបារម្ភរបស់អ្នក។ ខ្ញុំចង់និយាយថាដំណោះស្រាយដែលនឹងមកដល់ដែលបានផ្តល់ដោយអង្គការហ្គ្រេមនឹងដោះស្រាយបញ្ហាគាត់។ កន្លែងលេង McGlin គឺមួយ។ នេះគឺជាគម្រោងដ៏ធំមួយនៅក្នុងវិសាលភាពរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ យើងកំពុងព្យាយាមរមៀល។ សមាជិកហ្គ្រេមអាចនិយាយបានកាន់តែពិសេស។ ប៉ុន្តែសង្ឃឹមថាយើងអាចធ្វើដំណើរលើតន្ត្រីផ្សេងទៀត
[SPEAKER_13]: ក្នុងចំណោមវាគ្មិនបញ្ហាប្រឈមរបស់ប្រទេស។ ល។ ខ្ញុំដឹងថាវាជាគម្រោងដ៏វែងមួយប៉ុន្តែយើងមិនអាចរង់ចាំពីរឆ្នាំដើម្បីជួសជុលគម្លាតសម្រាប់កុមារឬមនុស្សពេញវ័យឬជួសជុលប្រទេសនេះតាមមធ្យោបាយណាមួយឡើយ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ខ្ញុំនឹងនិយាយទៅកាន់វិស្វករទីក្រុងដែលប្រហែលជាមិនមាននៅលើរ៉ាដារបស់គាត់ដើម្បីដឹងថាតើគាត់អាចមើលឃើញបញ្ហានៃការបង្ហូរទឹកឬអត់ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងអាន ប្រសិនបើអ្នកមិនចាប់អារម្មណ៍នឹងដំណោះស្រាយបន្ទាប់របស់ហ្គ្រេមយើងអាចបញ្ចូលវាបានបន្តិចព្រោះវានឹងជួយយើងច្រើន។ ខណៈដែលការស្រាវជ្រាវរចនារបស់ McGrin ត្រូវបានពន្យារពេលដោយការរាតត្បាតរបស់ Covid-19 ហើយមិនមានរចនាសម្ព័ន្ធល្បែងដើម្បីលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍជំនាញសង្គមសំខាន់ៗរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលាបានអនុញ្ញាតឱ្យតុលាការត្រួតត្រាលើតុលាការក្នុងការត្រួតពិនិត្យសន្តិសុខក្នុងឆ្នាំ 2000 ។ ប្រសិនបើលទ្ធផលតេស្តត្រូវបានដោះស្រាយពួកគេត្រូវបានដាក់ជូនគណៈកម្មាធិការស្តីពីបញ្ហាសន្តិសុខដែលបានកំណត់ថានឹងត្រូវបានដោះស្រាយក្នុងអណ្តូងរ៉ែ។ សមាជិក Graham ។
[Jenny Graham]: សូមអរគុណ ដូច្នេះដោយសារតែវាទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ដំណើរការ RFP ដែលយើងកំពុងនិយាយគឺជាការចាប់ផ្តើម។ វាយឺតពេលហើយយើងកំពុងស្វែងរកវិធីដើម្បីពន្លឿនវាភ្លាមៗ។ ទោះយ៉ាងណាកាស៊ីណូគួរតែត្រូវបានប្រើនៅថ្ងៃស្អែកនិងថ្ងៃបន្ទាប់និងនៅថ្ងៃបន្ទាប់។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាគណៈកម្មាធិការនឹងមកធ្វើសវនកម្មនៅពេលនេះសូមពិនិត្យមើលសន្តិសុខកម្សាន្តដូច្នេះយើងអាចកំណត់បាននូវអ្វីដែលធ្ងន់ធ្ងរហើយព្យាយាមដោះស្រាយវាភ្លាមៗខណៈពេលដែលការគ្រប់គ្រង RFP ចាំបាច់ត្រូវជ្រើសរើសអ្នករចនាម៉ូដ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកណាអាចធ្វើឱ្យសហគមន៍ពិតឬមានតម្លៃថោកជាងការរចនាបច្ចុប្បន្ន? នៅលើផ្ទៃដីខ្ញុំជឿជាក់ថាសម្រាប់សាធារណជននេះគឺជាតម្លៃប្រាំដងនៃសាលាបឋមដាច់ដោយឡែកមួយនៅពេលយើងស្វែងរកការឧបត្ថម្ភសម្រាប់ជួសជុលឧទ្យានកុមារទាំងអស់នៅសាលាបឋមសិក្សា។ នេះគឺដោយសារតែវាជាតំបន់ធំ។ យើងក៏មានសំណាងចំពោះអ្នកជំនាញរចនាហ្គេមក្នុងស្រុកមួយចំនួនដែលបានចូលរួមក្នុងការពិភាក្សានេះ។ យើងពិតជាលើកទឹកចិត្តខ្លួនយើងឱ្យពិចារណាលើរូបភាពធំបំផុតការទទួលបាននិងយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងចំណោមសិស្ស។ តើសួនកុមារសម្រាប់និស្សិតបឋមនិងអនុវិទ្យាល័យ? នេះជាមូលហេតុដែលការសិក្សារចនានេះបានចូលដំណើរការ។ ជាអកុសលវាត្រូវបានគេដាក់ចូលទៅក្នុងដំណើរការនេះហើយ Covid បាននាំយើងក្នុងទិសដៅខុសគ្នាឆ្ងាយប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាការរចនានេះកំពុងស្វែងរកការរចនានេះ។ តាមរយៈការទូទាត់ការទូទាត់ប្រាក់សហគមន៍អ្វីមួយពិតជាបានផលិតពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ នៅពេលដែលយើងឆ្ពោះទៅមុខប៉ុន្តែវាមិនមានន័យថាក្នុងពេលតែមួយទេយើងអាចយល់ស្របថាទឹកនៅទ្រឹងហើយមាននរណាម្នាក់នឹងបំភ្លឺកជើងឬខាតបង់កាន់តែអាក្រក់ទៅ ៗ ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាការត្រួតពិនិត្យសន្តិសុខនឹងអនុញ្ញាតឱ្យយើងធ្វើវាក្នុងពេលតែមួយ។ មួយគឺដើម្បីធានាថាសួនកំប្លែងដែលមានសុវត្ថិភាពបំផុតគឺអាចធ្វើទៅបានព្រោះយើងស្គាល់វានៅចុងបញ្ចប់នៃជីវិតរបស់យើងហើយផ្លាស់ប្តូរ RFP នេះយ៉ាងឆាប់រហ័សដូច្នេះយើងអាចធ្វើឱ្យដំណើរការចលនា។
[SPEAKER_13]: ខ្ញុំក៏ឆ្ងល់ដែរប្រសិនបើមានបរិយាកាសទីក្រុងដឹងអ្វីមួយនៅលើដីនៅទីនោះពីព្រោះវាមើលទៅស្ទើរតែវាលភក់នៅពេលនេះ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាប្រសិនបើអ្នកចាកចេញ 50 ហ្វីតនៅខាងក្រៅរបងគឺដូចជាវាលភក់ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាតើភាពស្និទ្ធស្នាលរបស់ទន្លេនេះក៏ជួយដល់ភាពស្និទ្ធស្នាលដែរវាអាចជាអ្វីមួយនៅខាងក្រៅវិស្វករដែលអ្នកអាចជួបជាមួយប្រជាជនដែលពួកគេធ្លាប់ស្គាល់។ តំបន់នៃទន្លេអាចផ្តល់ដំបូន្មានខ្លះ។
[Jenny Graham]: ត្រូវហើយនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃការសិក្សារចនាពិតប្រាកដដែលត្រូវដោះស្រាយចម្ងាយនៅជាប់នឹងដងទន្លេនៅកម្រិតទឹកជំនន់ហើយយើងនិយាយអំពីការប្រែប្រួលអាកាសធាតុនាពេលអនាគតនិងរបស់ផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះទីបំផុតវាត្រូវបានជ្រើសរើសឱ្យស្វែងរកគម្រោងនេះ។ តាមពិតរាល់បទបញ្ជាដែលមិនអាចខ្វះបានត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីសង្កេតមើលភាពពិតនៃគេហទំព័រវិភាគជាការល្អល្អបំផុតនៃទីធ្លាកខ្វក់និងនិយាយដោយត្រង់ទៅគ្មានសាលាបឋមសិក្សាផ្សេងទៀតរបស់យើងទេដែលអាចអនុវត្តការរចនាម៉ូដនៅទីធ្លាជួលតាំងពីឆ្នាំ 2021 ។ ប៉ុន្តែនៅទីនេះយើងមានឱកាសធ្វើអ្វីផ្សេងហើយពិតជានាំចម្ងាយជាពិសេសនៅកណ្តាលទីក្រុងដែលមានទីតាំងស្ថិតនៅកន្លែងផ្សេងៗគ្នា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយពួកគេក៏ត្រូវដោះស្រាយជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរអាកាសធាតុដីនិងលូបង្ហូរទឹកនិងអ្វីៗផ្សេងទៀតពិតជានៅលើគេហទំព័រនេះ។ ដូច្នេះយើងក៏សួរយើងក៏នឹងសួរអ្នកនៅក្នុងអង្គការនេះដែរ មនុស្សជាច្រើនចូលរួមក្នុងសហគមន៍សហគមន៍សាលារៀនអាចជាផ្នែកមួយនៃដំណើរការនេះ។ ច្រើនពេក។
[SPEAKER_13]: តើយើងដឹងយ៉ាងដូចម្តេចនៅពេលដែលត្រូវសិក្សាអំពីសុវត្ថិភាពនឹងត្រូវបញ្ចប់?
[Breanna Lungo-Koehn]: នេះនឹងត្រូវបានជូនដំណឹងដល់គណៈកម្មាធិការសាលារៀននៅឯកិច្ចប្រជុំនាពេលអនាគត។ ជេននីដែលជាផ្នែកមួយនៃដំណោះស្រាយនឹងណែនាំយើងទៅវា។
[Jenny Graham]: ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលវាត្រូវបានស្នើយើងក៏អាចធានាថា PTO ទទួលបានច្បាប់ចម្លងនៃរបាយការណ៍ដូច្នេះវាអាចត្រូវបានចែកចាយដល់គ្រួសារម៉ាកជីលីនដែលខ្ញុំគិតថាពិតជាសមហេតុផល។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាងាយស្រួលក្នុងការធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នករាល់គ្នាមានព័ត៌មាន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដឹងថាពេលវេលាពេលវេលាអ្នកត្រួតពិនិត្យ RFP ឬមនុស្សចុងក្រោយផ្សេងទៀតទេ បើមិនដូច្នោះទេយើងអាចនិយាយអំពីវានៅក្នុងការប្រជុំបន្ទាប់ដូច្នេះយើងក៏អាចតាមដានវាបានដែរ។
[SPEAKER_13]: អរគុណច្រើន។
[Melanie McLaughlin]: បន្ទាប់មកផ្លាស់ទី។
[Unidentified]: បញ្ជាទិញ, បុរស ..
[Melanie McLaughlin]: សមាជិក McCraughlin ។ យើងមានចលនាពីរនៅលើឥដ្ឋឥឡូវនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវតែបញ្ជាក់ពីកន្លែងដែលយើងនៅ។ នេះនឹងធ្វើឱ្យការផ្តល់យោបល់ដ៏រាក់ទាក់ដែលចលនាទាំងនេះអាចត្រូវបានលាយបញ្ចូលគ្នា។
[Breanna Lungo-Koehn]: ចលនាលាយត្រូវបានគាំទ្រដោយសមាជិក Roseu ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាសរសើរ? ត្រឹមត្រូវ។ អ្នកដែលត្រូវបានអនុម័ត។ សកម្មភាពចូលរួម។ មានចលនាមួយនៅលើឥដ្ឋសម្រាប់សមាជិកដើម្បីអនុម័តចលនា។ ហ្គ្រេមដែលគាំទ្រដោយសមាជិកនៃក្រុមហ៊ុន McLaughlin ។ សូមទូរស័ព្ទមក។
[Melanie McLaughlin]: សមាជិកហ្គ្រេម? ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិកនៃ Kreatz? ត្រឹមត្រូវ។ McLaughlin សមាជិក? ត្រឹមត្រូវ។ Murtle សមាជិក? អវត្តមាន។ សមាជិកនៃ Russo?
[Unidentified]: ព្យាយាម។
[Melanie McLaughlin]: miembro van der kloot? alcalde lungo-koehn?
[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រឹមត្រូវ។ SAU យូរអង្វែងនិងអវត្តមាន។ ឯកសារត្រូវបានអនុម័ត។
[Melanie McLaughlin]: អភិបាលក្រុង McLaughlin, សូមអរគុណខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ផ្តល់នូវចំណុចចុងក្រោយអាននៅលើទីធ្លាកម្សាន្តមិនត្រឹមតែត្រូវបានប្រើដោយកាស៊ីណូនៅសាលាម៉ាក ccLaughlin ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងសួនកុមារដែលសមាជិកសហគមន៍ត្រូវបានប្រើជាញឹកញាប់។ ដូច្នេះស្រដៀងគ្នានេះដែរការធ្វើសមាហរណកម្មរវាងទីក្រុងនិងសាលារៀនពិតជាចាំបាច់ត្រូវបានគេទទួលស្គាល់នៅពេលដែលយើងឃើញក្នុងចលនានិងអ្វីដែលយើងកំពុងពិចារណានៅក្នុងធាតុពីរដែលទាក់ទងនឹងវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ច។
[Breanna Lungo-Koehn]: បាទអរគុណ។ សមាជិក Rousseau ផ្តល់ជូនចំណាត់ថ្នាក់លេខ 3 ដោយផ្អែកលើ Medford យ៉ាងឆាប់រហ័ស។ និស្សិតដែលមានសមត្ថភាពរបស់យើងមានអត្រាចាក់វ៉ាក់សាំងទាបហើយមិនបានបំពេញនូវសារៈសំខាន់និងអត្រានៃការទំនាក់ទំនង។ នេះគឺដើម្បីដាក់ពិធីការដែលបានរចនាឡើងដើម្បីកំណត់ទំនាក់ទំនងនិងក្រុមនិស្សិតរបស់យើងនៅពេលនិយាយដល់ពួកគេ។ ពិធីការសម្រាប់ការតាមដាននិងទាក់ទងនិងទាក់ទងនឹងត្រូវបានបង្ហាញ។ មានចលនាមួយដែលលេចឡើងឬ
[Paul Ruseau]: តើអ្នកអាចនិយាយអំពីវាជាមុនបានទេ? សមាជិកនៃ Russo ។ សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ នៅពេលល្ងាចក្រោមការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពសុខភាពសហគមន៍ខ្ញុំគិតថាធាតុផ្សំនៃការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពសុខភាពសាធារណៈនឹងត្រូវបានស្នើឡើងប៉ុន្តែបន្ទាប់មកយើងធ្វើចលនាយ៉ាងលឿន។ វានៅជិតនឹងស្ថានភាពនៃការចាក់ថ្នាំបង្ការរោគរបស់បុគ្គលិក NPS ។ នេះមើលទៅដូចជាសមរម្យហើយអាចជាពេលវេលាដ៏ល្អដើម្បីពាក់វា។ មិត្ដនារី គាត់គិតថា Murphy ពិតជានិយាយអំពីវាប៉ុន្តែបន្ទាប់មកយើងបានផ្លាស់ប្តូរ។ ខ្ញុំដឹងនៅក្នុងការប្រជុំចុងក្រោយយើងគិតថានេះនឹងលេចឡើងនៅយប់នេះមិនទាន់មាននៅលើគេហទំព័ររបស់យើងទេ។ វាហាក់ដូចជាទស្សនិកជនកំពុងរង់ចាំ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយថាប្រសិនបើនេះអាចជាផ្នែកមួយនៃបទបង្ហាញប្រសិនបើមានសុន្ទរកថា។
[Unidentified]: ដើរ។ Man McLaughlin ។
[Melanie McLaughlin]: សូមអរគុណ បើអាចខ្ញុំចង់ដឹងច្បាស់អំពីសកម្មភាពនេះ។ និយាយម៉្យាងទៀតពិធីការដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីតាមដាននិងប្រាស្រ័យទាក់ទងទំនាក់ទំនងនៅក្នុងទំនាក់ទំនងដែលនៅក្បែរនឹងត្រូវបានបង្ហាញ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនប្រាកដថាតើសមាជិកក្រុម Rusuu តម្រូវឱ្យមានអត្រានៃការចាក់វ៉ាក់សាំងឬប្រសិនបើពួកគេទាមទារអត្រានៃការចាក់វ៉ាក់សាំង ក្លាយជាផ្នែកមួយនៃសុន្ទរកថានៅយប់នេះដំបូង។ ទីពីរទំនាក់ទំនងនិងប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយពិធីសារនៅក្នុងទំនាក់ទំនងក្បែរនោះ។ ខ្ញុំគិតថាយើងមានការសន្ទនាពីរបីនៅយប់នេះប៉ុន្តែខ្ញុំមិនគិតថាវាត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងសហគមន៍ពីរូបរាងទេ។ ខ្ញុំគិតថានោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំយល់ពីលំហាត់នេះប៉ុន្តែខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់អំពីមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំប្រសិនបើខ្ញុំអាចធ្វើបាន។
[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ ដូច្នេះនៅពេលដែលខ្ញុំសរសេរនេះអ្នកដឹងទេខ្ញុំដឹងថាយើងមានការណែនាំសម្ងាត់ដើម្បីបង្ហាញយើងមានការសន្ទនាជាច្រើនហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍យ៉ាងច្បាស់ប៉ុន្តែនៅក្នុងពិធីសារនៃពិភពសុខភាពពិតជាបានសរសេរជាសខ្មៅ។ ពួកគេមិនមែនជាការអប់រំពួកគេមិនត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលទេ។ អ្នកអានអត្ថបទនេះហើយអ្នកនឹងធ្វើវា។ ហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាទោះបីជាគាត់បានដឹងថាយើងមានអ្វីអស្ចារ្យអស្ចារ្យក៏ដោយភាពស្ថិតស្ថេរមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលត្រូវបានលើកឡើងជាច្រើនដងប៉ុន្តែភាពស្ថិតស្ថេរនេះប្រាកដជាត្រូវការអ្វីដែលមនុស្សគួរធ្វើ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាកិច្ចព្រមព្រៀងនេះមានន័យថាឯកសារជាលាយលក្ខណ៍អក្សរមិនចាំបាច់ជា Power Docs ឬអ្វីមួយទេពីព្រោះយើងទាក់ទងអ្នកពីព្រោះរាល់គិលានុបដ្ឋាយិកានៅគ្រប់កាលៈទេសៈនៅតាមសាលានីមួយៗអនុវត្តតាមពិធីការដូចគ្នា។ ពីព្រោះប្រសិនបើវាមិនមែនជាកិច្ចព្រមព្រៀងទេវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ យើងគ្រាន់តែហៅពួកគេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបាន heard កិច្ចព្រមព្រៀងជាច្រើនដង។ តើនេះជាកិច្ចព្រមព្រៀងទេ? អ្នកណាម្នាក់គិលានុប្បដ្ឋាយិកាថ្មីអាចបង្ហាញនៅថ្ងៃស្អែកក្នុងប្រព័ន្ធសាលារបស់យើងទទួលបានកិច្ចព្រមព្រៀងហើយដឹងពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើ។ ខ្ញុំចង់ដឹងថាយើងមានពួកគេ។
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោក Murphy ។ អភិបាលក្រុង។ សមាជិកក្រុមហ៊ុន McCraughlin បន្ទាប់មកលោក Murphy ។
[Melanie McLaughlin]: មែនហើយដរាបណាខ្ញុំអាចខ្ញុំចង់និយាយខ្ញុំដឹងខ្ញុំគិតថានេះជាអ្វីដែលឯកសារនេះកំពុងព្យាយាមធ្វើមែនទេ? លោក Murphy ខ្ញុំគិតថាជំហានមួយឬពីរត្រូវបានបាត់នៅក្នុងលិខិតរបស់វេជ្ជបណ្ឌិតដែលខ្ញុំប្រាកដជាស្នើសុំប៉ុន្តែខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើនេះជាចេតនាដែរឬទេ។
[David Murphy]: ប្រសិនបើឯកសារនៅក្នុងដៃរបស់អ្នកគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំគិតថាត្រឹមត្រូវប៉ុន្តែនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃពិធីសារទំនាក់ទំនង។ នៅឆ្ងាយបន្តិច។ យើងនឹងធ្វើចលនារបស់ Rousseasuu ជាមូលដ្ឋានសំណើរបស់រដ្ឋាភិបាលក្នុងការរៀបចំពិធីសារទំនាក់ទំនងផ្ទៃក្នុងដើម្បីធានាថានៅពេលដែលការតភ្ជាប់បិទត្រូវបានកំណត់ការឧស្សាហ៍ព្យាយាមទាំងអស់ដែលត្រូវបានអនុវត្តដើម្បីធានាថាព័ត៌មានត្រូវបានចែករំលែកជាមួយសមាសធាតុដែលរងផលប៉ះពាល់។ ដូច្នេះយើងបានលេងខ្ញុំគិតថាយើងបានលេងឱ្យបានឆាប់ប៉ុន្តែនៅក្នុងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពសុខភាពសហគមន៍បន្ទាប់វាប្រាកដជា យើងអាចពង្រីកដើម្បីធានាបាននូវព័ត៌មានលម្អិតនិងព័ត៌មានលំអិតជាច្រើនត្រូវបានផ្តល់ជូន។ ខ្ញុំនឹងនិយាយឆាប់ៗកុំឱ្យអ្នកណាម្នាក់ភ័យក្នុងរយៈពេលពីរសប្តាហ៍ខាងមុខនេះ។ នាយកដ្ឋានហែករបស់គាត់ធានាថាអ្នកដែលទាក់ទងនឹងការចរចារជាមួយពួកគេហើយមានការហៅទូរស័ព្ទមួយចំនួននៅចំពោះមុខថ្នាក់បន្ទាប់ដើម្បីប្រាកដថាអ្នករាល់គ្នាត្រូវការកំណត់ទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេនៅក្បែរនោះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមានន័យថាមិនត្រឹមតែដោយទេខ្ញុំមិនដឹងថាមានស្ថានភាពជាក់លាក់ណាមួយទេប៉ុន្តែខ្ញុំអាចធ្វើឱ្យប្រាកដថាមិនមានបញ្ហាជាប្រព័ន្ធជាមួយអ្នកដែលទៅសាលារៀនបន្ទាប់ពីបានប្តេជ្ញាចិត្តជាប់ទាក់ទងគ្នា។ ដូចប្រពន្ធដែរ។ លោក Hinds បាននិយាយថាយើងប្រឈមនឹងបញ្ហាសម្រាប់អ្នកដែលមានរោគសញ្ញានៅសាលារៀននិងស្វែងរកការធ្វើតេស្តហើយបើទោះបីជាកម្មវិធីទាំងនេះមានរោគសញ្ញាក៏ដោយក៏ពួកគេនឹងស្នាក់នៅផ្ទះដែរ។ នេះគឺជាបញ្ហាប្រឈមមួយហើយយើងបន្តទំនាក់ទំនងគ្រប់ពេល។ ទោះយ៉ាងណាវាទាក់ទងនឹងការទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធហើយដោយសារតែការខិតខំរបស់ក្រុមផ្តល់សេវាសុខភាពយើងមិនគិតដូច្នេះទេហើយខ្ញុំមិនគិតដូច្នេះទេត្រូវប្រាកដថាអ្នករាល់គ្នាមានព័ត៌មាននេះដែលត្រូវការព័ត៌មាននេះដើម្បីយល់ពីព័ត៌មាននេះ។ ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបានត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ដើម្បីឆ្លើយចលនារបស់អ្នកប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកចង់បោះពុម្ពផ្សាយវានៅកន្លែងណាមួយដើម្បីពង្រីកឯកសាររបស់ Lady ។ McLaughlin បានលើកឡើង, ដើម្បីធានាថានេះច្បាស់ទាំងស្រុងយើងចង់ធ្វើវា។ ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកត្រូវការរបាយការណ៍ផ្សេងទៀតដែលអ្នកគ្រាន់តែនិយាយទេប៉ុន្តែយើងនឹងរីករាយក្នុងការផ្ញើវាប្រសិនបើអ្នកចង់បាន។ ប៉ុន្តែនេះត្រូវនឹងចលនា។
[Breanna Lungo-Koehn]: បាទអរគុណ។ សមាជិក Rousseau ។
[Paul Ruseau]: ខ្ញុំនឹងសប្បាយចិត្តប្រសិនបើខ្ញុំបង្ហាញតែនៅលើគេហទំព័រហើយប្រាប់យើងអ្វីមួយ។
[David Murphy]: ខ្ញុំគិតអំពីប្រពន្ធរបស់ខ្ញុំ។ ទស្សនៈដំបូងនៃ Kreatz ខ្ញុំគិតថាយើងនឹងព្យាយាមពង្រីកការផ្តោតអារម្មណ៍នៃឯកសារ។ នេះគឺជាគេហទំព័រដែលកំពុងដំណើរការ ការពិនិត្យផ្សេងៗគ្នាធ្វើឱ្យវាកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពនិងងាយស្រួលប្រើ។ ព្យាយាមរក្សាឱ្យស្អាតដើម្បីរក្សាបច្ចុប្បន្នភាពទាំងអស់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងអាចពង្រីកកម្មវិធី Covid ដើម្បីផ្តល់នូវរាល់ព័ត៌មានទាំងអស់រួមមានបទបង្ហាញព្រោះខ្ញុំដឹងថាសមាជិកសហគមន៍ម្នាក់អាចបានផ្ញើព័ត៌មានអំពីវា។ ភាពខុសគ្នានៃការចូលរួមពិតប្រាកដនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សាត្រូវបានសន្មតថាជាការផ្លាស់ប្តូរពិធីសារដែលបានធ្វើឡើងនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យនៅពាក់កណ្តាលសម្តី។ ដូច្នេះយើងក្រឡេកមើលចំនួនរបស់ Robertson Mississippi ពីព្រោះគ្រារបស់យើងមិនត្រូវបានគេចាត់ទុកជាពេញលេញទេ យើងនឹងផ្លាស់ប្តូរការធ្វើតេស្ត PCR សម្រាប់និស្សិតសួនច្បាររបស់កុមារមិនមែនប៊ី - ទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំមើលឃើញអត្រាដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ។ ដូច្នេះខ្ញុំសុំទោសចំពោះការភាន់ច្រលំណាមួយដែលអ្នកអាចបង្កឱ្យមាន។
[Unidentified]: អភិបាលក្រុងសមាជិកនៃក្រុមហ៊ុន McLaughlin ។
[Melanie McLaughlin]: ប្រសិនបើខ្ញុំអាចផ្តល់យោបល់មិត្តភាពនៅលើក្តារនេះប្រសិនបើអ្នកអាចធ្វើបានប្រសិនបើអ្នកអាចពិចារណាបាន ដោយសារតែផ្នែកមួយរបស់វាមិនច្បាស់ទេព្រោះខ្ញុំអានវានៅក្នុងរឿងនេះឧទាហរណ៍ដោយគ្មានអាការៈប្រើថ្នាំបង្ការ។ ប្រសិនបើអ្នកមានរោគសញ្ញាខ្ញុំដឹង។ បើមិនដូច្នោះទេព្យាយាមញែក 7 ថ្ងៃបន្ទាប់ពីប្រាំថ្ងៃរហូតដល់សិស្សឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្តអវិជ្ជមាន។ អ្នកដឹងទេខ្ញុំមិនយល់ទេ។ ដូច្នេះបើមិនដូច្នោះទេសូមសាកល្បងវាអស់រយៈពេលប្រាំថ្ងៃ។ នេះមានន័យថានិស្សិតនៅតែធ្វើតេស្តនៅសាលាវិញនៅពេលក្រោយតើអ្នកដឹងទេរហូតដល់ប្រាំថ្ងៃខាងមុខ? បន្ទាប់ពីនោះប្រសិនបើពួកគេធ្វើប្រតិបត្តិការសែសិបនឹងត្រូវសះស្បែងក្នុងរយៈពេលប្រាំពីរថ្ងៃក្នុងភាពឯកោ។ ដូច្នេះវាមិនច្បាស់ទេថាខ្ញុំមានតែការបដិសេធមួយប៉ុណ្ណោះ ប្រហែលជានេះសម្រាប់អ្នកឬឪពុកម្តាយឬប្រជាជនត្រូវប្រាកដថាវាច្បាស់ណាស់ព្រោះខ្ញុំគិតថាអ្នកដែលបានចំណាយពេលយូរដើម្បីយល់ថាអ្នកណាអាចនឹងត្រូវបានគេដឹង។
[David Murphy]: នោះគឺជាអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ ខ្ញុំគិតថានេះពិតជាផលិតដោយគណៈកម្មាធិការដែលមានសុខភាពល្អប៉ុន្តែខ្ញុំប្រាកដជានឹងធ្វើវាហើយធ្វើការកែតម្រូវចាំបាច់ដើម្បីធានាថាវាច្បាស់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។
[Breanna Lungo-Koehn]: បាទ / ចាសខ្ញុំក៏នឹងធ្វើចុងក្រោយជាមួយនាយកទំនាក់ទំនងនៃ Covid ។
[Avery Hines]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បន្ថែមថាយើងក៏ធ្វើការជាមួយសមាជិកជាក់លាក់របស់ PTO ដែរ។ ដូច្នេះធ្វើវាដោយមានគណៈកម្មការដែលមានសុខភាពល្អនិងខ្ញុំ។
[Breanna Lungo-Koehn]: វាពិបាកក្នុងការបម្រុងទុកវានៅក្នុងការពិតអ្នកដឹងថាមានអត្ថបទងាយៗជាច្រើននិងងាយស្រួល - ល្បីល្បាញប៉ុន្តែវាអាចទទួលបានហើយវាគឺជាបញ្ហាដែលមានភាពច្របូកច្របល់ហើយវាគឺជាបញ្ហាដែលមានភាពច្របូកច្របល់។
[Melanie McLaughlin]: សមាជិក McLaughlin ប្រសិនបើអ្នកបានបញ្ចប់ខ្ញុំនឹងរកឃើញខ្លួនឯងខ្ញុំគឺជាមនុស្សតែម្នាក់គត់ដែលមករកទស្សនៈរបស់អ្នក, ពិបាកណាស់ក្នុងការស្រែកដូច្នេះខ្ញុំគិតថាថវិកានិងគ្រាប់ធញ្ញជាតិមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ក្នុងការបកប្រែ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងថាខ្ញុំគិតថាខ្ញុំចិត្តល្អប៉ុន្តែខ្ញុំយល់ថាវាច្រលំបន្តិចហើយយល់អ្នកដឹងទេខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលបានធ្វើការជាមួយគ្នា។ ឈើឆ្កាង - furt ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យក្រុមនេះសាមញ្ញជាងនេះឱ្យបានសាមញ្ញតាមដែលអាចធ្វើទៅបាននិងធ្វើឱ្យវាគ្មិនផងដែរដែលយើងនឹងបកប្រែវាដើម្បីធានាថាវាត្រូវបានបកប្រែផងដែរ។
[Paul Ruseau]: សូមអរគុណសម្រាប់សមាជិករបស់អ្នកសូមអរគុណ។ បាទ / ចាសខ្ញុំមានន័យថានៅពេលដែលខ្ញុំក្រឡេកមើលសំណួរនេះនេះមិនអាចជាពិធីការដែលត្រូវបានប្រើដោយគិលានុបដ្ឋាយិកាទេពីព្រោះគ្មានអ្វីដែលត្រូវធ្វើឧទាហរណ៍អំពីនិស្សិតដែលមិនយល់ព្រមព្យាយាមគ្មានអ្វីដែលត្រូវនិយាយនៅទីនេះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំល្អជាមួយនឹងឯកសារដែលបានដោះស្រាយសាធារណជនជាសាធារណៈសាធារណៈជនឬឪពុកម្តាយគួរតែប្រើខុសពីអ្វីដែលក្រុមថែទាំកំពុងប្រើ។ នេះមិនត្រូវបានពិចារណាទេ។ តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើសិស្សមិនមាន? អ្វីដែលអ្នកដឹងគឺក្នុងចំណោមសិស្សសកម្មរបស់ CovID-19 និស្សិតដែលមានឋានៈខ្ពស់នឹងមិនមានលទ្ធផលសម្រាប់ Covid-19 នៅសាលារបស់យើងទេ។
[David Murphy]: យល់ព្រមខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យច្បាស់។ នេះគឺជាឯកសារ។ យើងមានកិច្ចព្រមព្រៀងផ្សេងទៀត។ យើងមានឯកសារផ្សេងទៀត។ សកលលោកមានច្រើនទៀតនៅក្នុងសកលលោកដែលយើងប្រើដើម្បីប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយគ្រួសារ។ នេះគ្រាន់តែជាឯកសារប៉ុណ្ណោះ។ ផលិតដោយគណៈកម្មាធិការសុខភាពសហការជាមួយក្រុមហ៊ុន PTO ព្យាយាមជួយ។ ទោះយ៉ាងណាខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគិតថាសាររបស់គណៈកម្មាធិការគឺថាយើងចាំបាច់ត្រូវបន្តបញ្ជាក់ការប្តេជ្ញាចិត្តជាបន្តបន្ទាប់របស់យើងដើម្បីធានាថាយើងច្បាស់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ខ្ញុំមិនអាចតំណាងខ្ញុំទេខ្ញុំមិនគិតថាអ្នកណាម្នាក់អាចតំណាងឱ្យអ្នកដែលគ្មានការសង្ស័យឬច្រលំព្រោះនៅពេលអ្នកទទួលការហៅវាត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមាន Covid-19 ឬបានទាក់ទងមកញឹកញាប់ជាញឹកញាប់ (ជាធម្មតា) ។ ដោយមិនគិតពីសមត្ថភាពរបស់យើងក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងបញ្ហាផ្សេងទៀតនិងការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានគឺចាំបាច់។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងមានបុគ្គលិកសេវាកម្មវេជ្ជសាស្រ្តដ៏ខ្លាំងពូកែអ្នកដែលគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ព្រោះយើងអាចមើលឃើញការសន្ទនានេះខ្ញុំនឹងចាប់អារម្មណ៍ថាសាលារដ្ឋនៅ Medford ពិតជាកំពុងប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងកិច្ចព្រមព្រៀងទាំងនេះ។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាចាំបាច់។ យើងពិតជាល្អណាស់។ ដូច្នេះសូមបន្តរំលឹកអ្នកថាឆ្នាំនេះល្អណាស់។
[Paulette Van der Kloot]: សមាជិកគឺល្អណាស់រួមទាំងច្បាប់ចម្លងនៃរាងកាយរបស់គិលានុបដ្ឋាយិកាសាលា, ការធ្វើតេស្ត PCR ។
[Unidentified]: បាទពួកគេបានបាត់ខ្លួន។
[Avery Hines]: ខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ថានេះមិនមែនជារឿងតែមួយគត់ដែលយើងផ្តល់ជូនឪពុកម្តាយរបស់យើងនៅពេលទាក់ទង។ ប្លង់ទំនាក់ទំនងនឹងតែងតែបញ្ចូលការតភ្ជាប់ជាមួយយើងឬកម្មវិធីបំលែង។ យើងប្រើសេវាកម្មបកប្រែមួយចំនួនដើម្បីទាក់ទាញក្រុមគ្រួសារដែលមិនអាចនិយាយភាសាអង់គ្លេសបាន។ ដូច្នេះយើងតែងតែហៅហើយហៅលេខទូរស័ព្ទចំនួន 10 ដែលយើងមានបន្ទះបន្ទាន់ហើយខ្ញុំទូរស័ព្ទទៅឪពុកម្តាយខ្ញុំនៅម៉ោង 10 យប់។ ជាថ្មីម្តងទៀត, ម៉ោង 6 ព្រឹកគ្រាន់តែធ្វើឱ្យប្រាកដថាខ្ញុំអាចទាក់ទងពួកគេមុនពេលថ្នាក់បន្ទាប់។ យើងធ្វើតាមការហៅទូរស័ព្ទនេះតាមរយៈអ៊ីម៉ែលហើយមានគំរូមួយដែលរាប់បញ្ចូលទាំងសាលាទាំងអស់ក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀងទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធរបស់យើង។ រួមបញ្ចូលនៅក្នុងនេះនិងនៅក្នុងអ៊ីម៉ែល។ យើងក៏មានការណែនាំដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ក្រសួងសុខាភិបាលដែលអាចត្រូវបានបកប្រែទៅក្នុងគេហទំព័រដែលរាប់បញ្ចូលទាំងពួកគេផងដែរពីព្រោះប្រសិនបើពួកគេនៅសាលារៀនហើយត្រូវបានគេបណ្តេញចេញដើម្បីសម្រេចចិត្តនៅសាលារៀនគិលានុបដ្ឋាយិការបស់សាលានឹងមានការសន្ទនាជាមួយអ្នកស្វែងរក។ ហើយឱ្យវា - បោះពុម្ពនៅចុងបញ្ចប់។ ដូច្នេះនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃលក្ខណៈជាច្រើនដែលយើងប្រើនៅពេលដែលព្យាយាមភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយរបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវទាំងអស់នេះ។ ខ្ញុំបានដាក់វានៅក្នុងអង្គភាព Google ហើយរៀបចំគិលានុបដ្ឋាយិកាដែលពួកគេត្រូវការជាអកុសលវាជារឿយៗ។ បន្ទាប់ពីនោះពួកគេអាចត្រូវបានប្រើឪពុកម្តាយបានឃើញពួកគេប៉ុន្តែយើងក៏អាចធ្វើឱ្យពួកគេមានផងដែរ។
[Paul Ruseau]: អភិបាល?
[Unidentified]: Membro Ruseau?
[Paul Ruseau]: ខ្ញុំចង់អរគុណអ្នក។ ដូច Murphy និងលោក Murphy បាននិយាយអំពីការស្អប់ខ្ពើមនេះក្នុងឆ្នាំកន្លងមកឬចាប់តាំងពីពេលនោះមកវាបានចាប់ផ្តើមអស់រយៈពេលជាងមួយឆ្នាំហើយ។ នោះមិនមែនជាកន្លែងដែលអ្នកត្រូវការទេ។ ដូច្នេះសម្រាប់ខ្ញុំខ្ញុំមិនគិតថាយើងមានប្រព័ន្ធល្អទេពីព្រោះយើងមានភាពស្មោះត្រង់យើងមិនមានប្រព័ន្ធសមរម្យនៅកន្លែងជាច្រើនក្នុងប្រព័ន្ធសាលារៀនទេហើយយើងកំពុងធ្វើការជាមួយវា។ ប៉ុន្តែនេះហាក់ដូចជាពិតជាអស្ចារ្យណាស់។
[David Murphy]: នេះពិតជាឧទាហរណ៍មួយ។ ត្រឹមត្រូវ។ មូលហេតុដែលយើងមានតែមួយថ្នាក់ក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ឧទាហរណ៍នៃទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធរបស់យើងមិនត្រូវបានបើកចំហសម្រាប់អាគារសម្រាប់ប្រពន្ធទេ។ Hines និងក្រុមរបស់អ្នកមុននេះ, Ma'am ។ រ៉េនិងក្រុមរបស់គាត់ក្នុងចំណោមពួកគេគឺជាភរិយា។ Hines គឺជាសមាជិកដ៏សំខាន់មួយការអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធនិងពិធីការដែលយើងពិតជាគិលានុបដ្ឋាយិកាពន្ធនេះមិនមែនជាមធ្យោបាយងាយស្រួលបំផុតក្នុងការពង្រឹងឬពង្រឹងប្រសិនបើយើងនិងពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់អេសអេស។ Hines បានបង្ហាញថាយើងអាចបង្ហាញម៉ូដែលផ្សេងទៀតមួយចំនួនដែលអាចមានប្រយោជន៍, ខ្ញុំក៏ទទួលខុសត្រូវផងដែរ។ ជាទូទៅមានកម្រិតជាច្រើននៃប្រព័ន្ធដែលយើងរក្សាសិស្សឱ្យរក្សាសិស្សឱ្យរក្សាសិស្សនិងនិយោជិកឱ្យមានសុវត្ថិភាពនៅសាលា។ និយាយឱ្យត្រង់ទៅយើងមិនអាចមានពេលវេលាបន្តទៀតទេក្នុងជំហានផ្សេងៗគ្នារួមទាំងចម្លើយទាំងអស់ដែលត្រូវធ្វើរាល់ម៉ោងនៅពេលមានការផ្លាស់ប្តូរព្រោះម៉ូដែលការពិតដូចគ្នាមិនដែលធ្វើម្តងទៀតពីរដងទេ។ ប៉ុន្តែប្រព័ន្ធនេះដំណើរការយ៉ាងល្អនៅក្នុងទិដ្ឋភាពនេះដែលជាមូលហេតុដែលខ្ញុំបន្ត។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងប្រព័ន្ធដែលយើងបានបង្កើតឡើងដើម្បីព្យាយាមបង្កើតអត្រាការចាក់វ៉ាក់សាំងហើយប្រសិនបើគណៈកម្មាធិការចង់បើកសវនាការក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លីព័ត៌មាននេះពិតជារីករាយណាស់ក្នុងការចែករំលែក។
[Paulette Van der Kloot]: បាទអរគុណ។
[David Murphy]: ត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះសុំទោសយើងមានភាពជាក់លាក់ខ្ពស់ណាស់។ យើងបានឃើញរឿងនេះនៅគ្រប់សហគមន៍ទាំងអស់នៅពេលនេះដែលមានជិត 90% នៃអគារនីមួយៗហើយខ្ញុំមិនចង់មានល្បឿនជាក់លាក់ទេប៉ុន្តែមានអគារតិចជាង 86,4% ។ បើនិយាយពីអត្រាចាក់វ៉ាក់សាំងរបស់ក្រុមអគារផ្សេងទៀតគឺ 90% ឬច្រើនជាងនេះ។ មូលហេតុមួយទៀតដែលខ្ញុំមិនបានវាយតំលៃខ្ពស់ជាងប្រពន្ធរបស់ខ្ញុំ។ ហ៊ីនិងក្រុមរបស់គាត់តែងតែយកឈ្នះនិងកំណត់សមាជិកបុគ្គលដែលយើងមិនស្តាប់និងពិនិត្យ ប្រសិនបើនរណាម្នាក់បំពេញភស្តុតាងនៃតម្រូវការនៃការចាក់ថ្នាំបង្ការដែលមានស្រាប់នៅក្នុងនិយោជិករបស់យើងភាគច្រើន។ ដូចដែលយើងបានដឹងហើយថាយើងនៅតែមានអង្គភាពចរចាពីរហើយមិនបានចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយអង្គភាពចរចាផ្សេងទៀតទាំងអស់នោះទេ។ ការសន្ទនាទាំងនេះនឹងត្រូវធ្វើឡើង។ ពួកគេតែងតែមានសំណង់។ សូមអរគុណដែលបានទាក់ទងនិងសង្ឃឹមថានឹងឈានដល់កិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយប្រជាជនឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបានហើយយើងនឹងពិចារណាថាប្រសិនបើនេះមិនមែនដូច្នោះទេនោះជម្រើសទាំងអស់គឺចាំបាច់។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយថាមានអ្វីផ្សេងទៀតប្រហែល 90% ពី 90% ទៅ 95% គឺប្រហែល 90% ។ នេះក៏រួមបញ្ចូលទាំងបុគ្គលិកពេលវេលាជាច្រើនដែលយើងលែងដឹងថាត្រូវយល់។ នេះគឺជាលក្ខខណ្ឌទាំងអស់ដែលមិនពេញចិត្តពេញម៉ោងគ្រប់ទីកន្លែង។ ប្រាក់ចំណូលឬអ្វីៗនឹងចំណាយពេលច្រើនដើម្បីទទួលបានទិន្នន័យទាំងអស់នេះ។ ប៉ុន្តែផ្អែកលើអ្វីដែលយើងបានឃើញរហូតមកដល់ពេលនេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាចំនួននឹងបន្តកើនឡើងនៅសប្តាហ៍ក្រោយ។ បន្ទាប់ពីនោះយើងនឹងចាក់វ៉ាក់សាំង 100% សម្រាប់អង្គការក្នុងការសន្ទនាបន្ទាប់ដែលយើងបានប្រកាសមុននេះហើយនោះគឺជាគោលដៅរបស់យើងជាមួយនឹងការលើកលែងដែលយើងបានពិភាក្សាមុននេះ។ ប៉ុន្តែជាទូទៅសារខ្លីគឺថាយើងកំពុងលើកទឹកចិត្តការចាក់វ៉ាក់សាំងនៅក្នុងនិយោជិករបស់យើង។
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោក Murphy ។
[Paul Ruseau]: ខ្ញុំមានតែសំណួររហ័សប៉ុណ្ណោះ។
[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិក Rousseau ។
[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ នៅពេលដែលសមាជិកនៃក្រុមប្រកួតប្រជែងហើយមិនអាចទទួលវ៉ាក់សាំងបានទៀតទេវានឹងប្រាប់ពួកគេអំពីចំនួនរូបថត ... តើការលើកលែងមួយនេះបានទេ? មិនអីទេប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកអាចខ្ញុំមិនដឹងថាវាមានចំនួនប៉ុន្មានទេប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ។ ប្រសិនបើយើងមិនបាញ់វាគួរឱ្យភ័យខ្លាចក្នុងការនិយាយថាយើងមិន 100% នៃពេលវេលានោះទេ។
[David Murphy]: ជាការពិតណាស់នៅទីបញ្ចប់នៅពេលដែលយើងត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីធ្វើការសន្ទនាទាំងអស់ជាមួយនឹងអង្គភាពពាណិជ្ជកម្មទាំងអស់យើងអាចចែករំលែកព័ត៌មាននេះបន្ថែមទៀតលម្អិតហើយយើងនឹងបំបែកការលើកលែងពិតប្រាកដដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ ខ្ញុំគិតថានិយាយដោយត្រង់ទៅនេះនឹងត្រូវបានធានារ៉ាប់រងដោយការលើកលែងសម្រាប់ការលើកលែងព្រោះវានឹងក្លាយជាមូលដ្ឋានសម្រាប់វា។ ប៉ុន្តែនិយាយឱ្យត្រង់ទៅនេះអាចជាសំឡេងភាគច្រើន។ ទោះយ៉ាងណាខ្ញុំសូមន័យថានៅក្នុងអ្វីដែលខ្ញុំបានឃើញនៅក្នុងទិន្នន័យរហូតមកដល់ពេលនេះនេះនឹងមិនធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅល្បឿនសរុបរបស់យើង។
[Breanna Lungo-Koehn]: ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរដែលគាំទ្រដោយសមាជិក McCraughlin ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាសរសើរ? ត្រឹមត្រូវ។ ការប្រឆាំងទាំងអស់? ក្រដាស។
[David Murphy]: ដូច្នេះសូមច្បាស់តើអ្នកនឹងផ្អែកលើរបាយការណ៍ដែរឬទេ?
[Breanna Lungo-Koehn]: ទេនេះត្រូវបានកែសំរួលឱ្យដាក់វានៅលើគេហទំព័រ។
[David Murphy]: ល្អបំផុត។ នៅលើគេហទំព័រវានឹង។ សូមអរគុណ
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ យើងមានការចូលរួមរំលែកទុក្ខចំនួនពីរ។
[Paulette Van der Kloot]: បី។ ក៏មានមួយនៅទំព័របន្ទាប់ផងដែរ។ អូសូមទោសសូមទោសប៉ា។
[Breanna Lungo-Koehn]: អ្នកសម្របសម្រួលសេវាកម្មដែលទាក់ទងនឹងការទទួលបានសេវាកម្មរបស់លោក Medford បានពង្រីកការចូលរួមមរណទុក្ខដ៏ស្មោះត្រង់របស់លោកទៅកាន់ទីក្រុង Leslie Gorge Battge Hollenbeck ឪពុកអ្នកសម្របសម្រួលការបំលែងលើកទី 2 មាត្រា 504 និងអ្នកសម្របសម្រួលសេវាកម្មគាំទ្រផ្នែកបច្ចេកវិទ្យា។ លើសពីនេះគណៈកម្មាធិសាលា Medford បានសម្តែងការចូលរួមមរណទុក្ខដ៏ស្មោះត្រង់របស់លោកចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់ Louise Marie Duffy Riley ដែលជាអ្នកនាំផ្លូវដ៏យូរអង្វែងនៅក្នុងទស្សនាវដ្តីមួយ។ MDC ។ គណៈកម្មាធិសាលា Medford បានសម្តែងការចូលរួមមរណទុក្ខដ៏ស្មោះត្រង់ចំពោះប្អូនស្រីរបស់នាងម៉ារីខាលីលីមាលាមៀនដែលជាអតីតគ្រូនិងគ្រូបង្វឹកនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ យើងទាំងអស់គ្នាអាចនៅស្ងៀមមួយរយៈ។
[Unidentified]: ផ្អាកចលនា។
[Breanna Lungo-Koehn]: ការប្រជុំទៀងទាត់បន្ទាប់របស់យើងនឹងមាននៅថ្ងៃច័ន្ទទី 18 ខែតុលាឆ្នាំ (630) ។ វាក៏មានចលនាដែលបានបណ្តេញសមាជិកនៃសមាជិកក្រុមហ៊ុន McLaughlin ដែលគាំទ្រដោយសមាជិក Graham ផងដែរ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាសរសើរ? ត្រឹមត្រូវ។ ការប្រឆាំងទាំងអស់? កិច្ចប្រជុំនេះត្រូវបានពន្យារពេល។ ចំណាយពេលមួយយប់ដ៏អស្ចារ្យហើយនៅសល់នៃសប្តាហ៍នេះគឺអស្ចារ្យណាស់។